ampliación de vocabulario

“La pelota que recorre América” constituye la tercera etapa de un proyecto interdisciplinario e inclusivo, desarrollado colaborativamente por docentes contenidistas y maestras de la escuela N.° 262 de Salinas. Retoma los aprendizajes y producciones del proyecto para avanzar hacia su comunicación y socialización. A través de propuestas de escritura, expresión visual y producción multimodal, los estudiantes transforman sus experiencias en narraciones personales. El recorrido culmina con la creación de un Museo–Antología, que integra los aportes de Física, Historia, Lengua y Educación Física y promueve la autoría, la reflexión y la comunicación de conocimientos desde el DUA.

Partiendo de la obra del artista uruguayo Gerard Montautti, esta propuesta didáctica (Parte II) continúa el recorrido iniciado en la parte anterior, ampliando las miradas y profundizando desde los diferentes espacios curriculares, en clave de ABP.

Partiendo de la obra del artista uruguayo Gerard Montautti, esta propuesta didáctica aborda desde diferentes espacios curriculares un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con énfasis en el cuidado del ambiente.

Pensada para 2.º año, la propuesta combina observación, lectura y juego lingüístico para describir aves con vocabulario claro y concordancia correcta. Finaliza en Scratch Jr. con una escena creada por los estudiantes.

Propuesta didáctica interdisciplinaria para el Webinar del Ciclo de Inicial (2025). Introduce al robot Tale Bot en grupos de 3 y 4 años, integrando experiencias lúdicas de conciencia fonológica y pensamiento computacional.

En esta propuesta se trabaja a partir de una canción titulada “Para terminar” interpretada por Silvana Coyant en la que se omiten las últimas sílabas de los versos. Esta será un excelente motivador para iniciar el abordaje de la conciencia fonológica.