DGEIP- Conocimiento Artístico/Aportes didácticos y/o disciplinares

La presente propuesta didáctica interdisciplinar, busca que los estudiantes puedan reconocer las diferentes formas de organización del tiempo a partir de actividades lúdicas. La construcción de la noción del tiempo se lleva a cabo durante toda la escuela.

Propuesta didáctica que plantea distintas posibilidades en la utilización del espacio arquitectónico como elemento compositivo del arte en museos y escuelas.

Propuesta didáctica que plantea distintas posibilidades en la utilización del espacio arquitectónico como elemento compositivo del arte en el museo y la escuela.

Propuesta didáctica ABP de Artes Visuales y Plásticas, Danza y Educación Física que plantea la creación de un circo en la escuela a partir del universo simbólico de Kandinsky.

Propuesta didáctica interdisciplinar de Arte, Ciencias y Lengua inspirada en una de las pioneras de la danza moderna: Loie Fuller (1862- 1928) quien experimentaba con la luz, incorporando tejidos que flotan.

Propuesta didáctica ABP de Artes Visuales y Plásticas, Danza y Educación Física que plantea la creación de un circo en la escuela a partir del universo simbólico de Kandinsky

Agrupamiento de recursos educativos abiertos de los portales Ceibal y Uruguay Educa; inspirados en la figura de María Petrona Viera Garino y abordados desde diversas miradas del conocimiento artístico.

Recurso de Artes Visuales que propone resignificar la importancia de la imgen en la enseñanza del arte sugiriendo distintas metodologías para analizar la pintura de Mary Cassatt.

Propuesta didáctica de Conciencia y Conocimiento Corporal y Geografía sobre el cuerpo en relación al espacio físico, el lugar habitado, los objetos, los recorridos en diferentes dimensiones y las referencias.

Recurso de Artes Visuales, Música y Educación Física inspirado en la obra “Saltando a la cuerda” de Petrona Viera y el Cancionero Antiguo Europeo de transmisión oral interpretado por el conjunto de Pro Música de Rosario.