Propuesta didáctica en torno a un juego de cartas, abordando la lectura y escritura en numeración, la relación de orden y conteo.
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Autor
Romero, Karinna
Responsable
Romero, Karinna
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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Nivel
Asignatura / Especialidad
Créditos
Romero, K. (2023) Niños jugando a la escalera [imagen]
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