Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Esta licencia implica los siguientes derechos y obligaciones:
- Con estos contenidos, los usuarios pueden:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material
- El licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
- A condición de que se cumplan las siguientes condiciones:
- Compartir Igual — Si usted mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra, usted podrá distribuir su contribución siempre que utilice la misma licencia que la obra original.
- Atribución — Usted debe darle crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo del licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
En caso de existir restricciones adicionales para la utilización de recursos o alguna de sus partes constitutivas, las mismas se aclararán en la sección de créditos de cada contenido.
En este recurso se presenta una actividad donde el niño pondrá en juego su habilidad para identificar y reconocer los sonidos en el lenguaje hablado. Es importante trabajar la conciencia fonológica ya que es la base para aprender a leer.
En este capítulo se plantean los siguientes ejercicios para trabajar el fundamento técnico del cabeceo: el cabeceó frontal, el cabeceo parietal, palomita, el cabeceo defensivo, cabeceó ofensivos.
La construcción de la Rambla Sur fue una obra de ingeniería importantísima que respondió a la "ramblomanía" pero también a una necesidad moral de la época. En este recurso te invitamos a entender la relación entre un cambio urbanístico y su época.
Este material ha sido realizado bajo el programa conjunto de Spotlight, por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) – Oficina Regional para América Latina y el Caribe.
En este capítulo se exponen los siguientes ejercicios: conducción, cambio de dirección y remate, control orientado, giro y remate, pared amague y remate, remate de volea lateral y frontal. Así como consejos para su ejecución y para la formación en valores
En este capítulo se presentan los siguientes ejercicios: marca pasiva, marca semi activa, barrida lateral, 1 versus 1. Con estos ejercicios se pretende mejorar la recuperación de la pelota.
Este video te ayudará a aprender cómo conducir la pelota. Contiene ejercicios de conducción en línea recta, conducción en zigzag y manejo del balón. Se destaca la importancia de conocer el reglamento y respetar a todas la personas participantes.
Andrés Fleurquin, Álvaro Recoba y Antonio Pacheco buscan transmitir técnicas de fútbol asociadas a valores como la solidaridad, el compañerismo, la convivencia, el respeto, la responsabilidad y el trabajo en equipo.
La Propuesta didáctica motiva al conocimiento de los derechos y deberes desde la infancia. El objetivo es concientizar sobre el compromiso y responsabilidades de la sociedad en el respeto de los derechos en la niñez.
Documento de la ANEP, en elaboración, con la nueva propuesta competencial, para la unidad curricular de Educación física, dentro del Espacio de Desarrollo Personal. El tramo 1 va desde los 3 hasta los 5 años y el tramo 2 incluye 1° y 2° año de primaria.