Educación Media Superior
Te invitamos a empezar a conocer el mundo de aquellas plantas que despiertan nuestros sentidos con aromas embriagadores. Abarcaremos desde hierbas clásicas de la cocina hasta aquellas flores que generalmente relacionamos más con la aromaterapia. Veremos algunas de sus propiedades, usos y beneficios de estas plantas que Cuando empieces a conocerlas vas a darte cuenta que son increíbles. Este recurso es el primer paso para comenzar a desentrañar los secretos de las plantas aromáticas y sumergirte en un universo de fragancias y sabores inigualables. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
En Uruguay es muy conocido el pueblo Florencio Sánchez , los premios que llevan este mismo nombre y hasta un teatro también nombrado así. Pero... ¿quién fue Florencio Sánchez? ¿qué hizo? ¿por qué es tan importante para que tantas cosas estén nominadas bajo su nombre y hasta podamos encontrar distintos bustos de él a lo largo de distintos espacios públicos del país? En este recurso lo conoceremos, veremos que era un dramaturgo y conoceremos su obra. Analizaremos las características de esta y veremos a quién (o a quiénes) le escribía. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Sobre finales del siglo XIX, se observan cambios profundos en las tradiciones de nuestra sociedad, impulsados por varios factores como el progreso de la educación para todos, lo que a su vez lleva a una disminución del analfabetismo; la urbanización de la sociedad induce un cambio de pensamiento en todas las áreas y la influencia europea en las costumbres que conduce a la adopción de una nueva mentalidad. Para el historiador José Pedro Barrán, esto resulta en la “sensibilización” de las costumbres consideradas “bárbaras”. En este sentido, a través del análisis de fuentes históricas fotográficas y textuales y de escritos de historiadores del Uruguay del 1900 analizaremos Cómo era la sociedad en esa época en este país. Nos enfocaremos en la sociedad en general, en el rol de la mujer y la vida en los conventillos. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Si hay algo que une a todos los uruguayos es la costumbre de tomar mate. Incluso, esta bebida, por su poder de convocatoria une a aquellos que no la consumen. Esta costumbre que une personas, que tiene sus propias reglas y mandatos tiene un origen... Origen histórico y divino... En este sentido, te invito a buscar ese origen centrándonos en el divino; es decir, acercándonos a una de las leyendas que explican la aparición de la yerba mate en la región y analizándola como un género textual. Así que, si tomás mate, prepárate uno y comencemos... Si no tomás mate igualmente nos alegra tenerte aquí. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.
¿Querés conocer características fundamentales del Uruguay... del uruguayo? Este Objeto de Aprendizaje ha sido diseñado para eso... Así, se trabajará sobre Uruguay, su historia, gastronomía festivales y deportes... y, de a poco, sumergirte en la cultura uruguaya. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Con este recurso se propone resignificar la temática sobre suelo enriqueciéndola conceptualmente a medida que avanza el currículo. Es una temática de gran relevancia social, introduce a las infancias en su estudio desde un plano concreto, accesible a su experiencia, a su entorno cotidiano. Para que exista aprendizaje debe de existir un mediador entre el recurso y el niño/a más allá que se apele a la autonomía a la hora de la resolución de las actividades. El mismo está enfocado en el marco del paradigma competencial, con los correspondientes componentes pedagógicos y didácticos de los Programas de Educación Básica Integrada de la ANEP. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
El recurso se basa en el KIT metodológico de Acción Climática Joven elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, que busca integrar lo trabajado a partir de las propuestas de taller presentadas en el KIT. Se busca explicar en el recurso qué es el cambio climático y su diferencia con el concepto de variabilidad climática, así como conocer cuáels son las causas naturales y antropogénicas del mismo.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.