Educación Media Superior

Con este recurso se propone resignificar la temática sobre suelo enriqueciéndola conceptualmente a medida que avanza el currículo. Es una temática de gran relevancia social, introduce a las infancias en su estudio desde un plano concreto, accesible a su experiencia, a su entorno cotidiano. Para que exista aprendizaje debe de existir un mediador entre el recurso y el niño/a más allá que se apele a la autonomía a la hora de la resolución de las actividades. El mismo está enfocado en el marco del paradigma competencial, con los correspondientes componentes pedagógicos y didácticos de los Programas de Educación Básica Integrada de la ANEP. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

El recurso se basa en el KIT metodológico de Acción Climática Joven elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.

El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.

El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, que busca integrar lo trabajado a partir de las propuestas de taller presentadas en el KIT. Se busca explicar en el recurso qué es el cambio climático y su diferencia con el concepto de variabilidad climática, así como conocer cuáels son las causas naturales y antropogénicas del mismo.

El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.

El recurso Placas Litosféricas o Tectónicas permite al estudiante comenzar con una revisión de geosfera para luego trabajar con la temática elegida. El recurso plantea un repaso de las capas de la Tierra o Geosfera, luego de una pequeña evaluación de conceptos se comienza con el tema Placas Tectónicas. Para comprender mejor el concepto se recurre a un video que reconstruye el origen del concepto y los principales teóricos, los tipos de bordes de placas para finalizar en las evaluaciones grupales e individuales de todo el REA. Luego de recorrido el OA el estudiante deberá ser capaz de responder algunas preguntas como: ¿El planeta Tierra siempre tuvo la misma forma: los mismos continentes, los mismos océanos? ¿Por qué se mueven los continentes? ¿Cuál será el aspecto del planeta Tierra dentro de millones de años? Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

En este recurso realizarás un recorrido por los diferentes aspectos sobre juegos y sabores desde nuestra identidad. Investigaremos sobre nuestra identidad ¿Qué nos identifica? ¿Qué comemos? ¿Siempre comimos lo mismo en Uruguay? ¿Qué merendaban o desayunaban nuestros abuelos? ¿Por qué comemos lo que comemos? ¿Realmente elegimos lo que comemos? Si viniera de visita una familia de otro país, ¿qué alimento típico de nuestro país le recomendarías? ¿A qué jugaban los adultos referentes de nuestras familias? ¿Qué juegos eligen los niños hoy en la escuela? El enfoque por situaciones didácticas como proyectos, problemas e investigaciones favorecerá el desarrollo de las competencias. Las propuestas que involucren y desafíen al estudiante tendrán más sentido si logran su participación. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Sabemos que en la vida cotidiana necesitamos de las matemáticas, por lo que hemos aprendido a realizar ciertas operaciones tales como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Podemos contar objetos, personas, mascotas y otros elementos. En el álgebra hacemos lo mismo, pero con valores que no conocemos. ¿Cómo? En este recurso explicamos cómo... introduciendo conceptos referidos a expresiones algebraicas. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

En general, los mapas, cualesquiera que sean sus características, están dibujados a una escala determinada que permite efectuar medidas y conocer la distancia exacta entre los diferentes puntos del terreno. La elección de la escala tiene consecuencias importantes en la apariencia del mapa y en su potencial como medio de comunicación. Así, estudiar las escalas de mapas, los sistemas de coordenadas y las proyecciones de mapas es fundamental por varias razones: precisión cartográfica, comunicación efectiva, aplicaciones prácticas de GPS o SIG y exploración del mundo. En definitiva, es esencial en un mundo cada vez más interconectado y geoespacialmente consciente. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Este recurso repasa y promueve la exploración de las propiedades y características de los triángulos. Trabaja también el concepto de mediatriz como lugar geométrico. Introduce mediatrices de un triángulo. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023