Artístico
Recurso en el que se aborda la relación entre sonido y color, así como el cromatismo en las artes visuales y en la música. Asimismo, se ejemplifica con la propuesta de tubos musicales de Craig Ramsell, en referencia a los descubrimientos de Isaac Newton.
Recurso interdisciplinario de Artes Visuales y Música en el que se comprende la relación entre color y sonido a través de la sinestesia, fenómeno donde se genera una imagen o sensación subjetiva, propia de un sentido, a partir de otra sensación que corresponde con un sentido diferente. Esta cualidad, que es común al trabajo de muchos artistas, en este recurso se aborda desde la obra de Vasili Kandinsky y el compositor Alexander Scriabin.
En este Breakout artístico los alumnos deberán seguir una serie de pistas para poder resolver un misterio. Las pistas incluyen aspectos referidos a la vida y obra de una de las artistas más influyentes del arte uruguayo.
El presente recurso ofrece la posibilidad de conocer a Eduardo Fabini, músico y compositor uruguayo cuya obra es un aporte significativo a la cultura de nuestro país. El recurso permite apreciar algunas de sus obras y el nacionalismo musical, corriente estética de la que Fabini fue un destacado representante.
Propuesta interdisciplinar que relaciona el concepto de ritmo en dos disciplinas del Área del conocimiento artístico: Artes Visuales y Música. En su recorrido el alumno podrá comprender de qué hablamos cuando nos referimos a ritmo musical y ritmo visual. Además, podrá diferenciar distintos tipos de ritmo en una y otra disciplina. Se busca que este abordaje se realice a través del juego, la experimentación y la reflexión de los niños.
Propuesta interdisciplinar, donde el teatro, la música, la expresión corporal y las artes visuales se ensamblan para potenciar la creatividad, la sensibilidad, la resolución de conflictos y el disfrute por el hecho artístico.
Propuesta interdisciplinar, donde el teatro, la música y la expresión corporal se ensamblan para potenciar la creatividad, la sensibilidad, la resolución de conflictos y el disfrute por el hecho artístico.
Recurso que aborda aspectos generales de la vida de la artista uruguaya Amalia Nieto. A través de actividades lúdicas e interactivas el alumno es capaz de acercarse a su obra para desarrollar habilidades y sensibilizarse con el mundo del arte.
La profesora Daiana Torena de la Escuela N°175 "Pedro Campbell" nos propone disfrutar del cuento de Maurice Sendak "Donde viven los monstruos". A partir del mismo los niños se internan en un mundo de fantasía que permite conectar con el mundo de la imaginación y los sueños. ¿Quiénes son los mejores para estos temas? Los Surrealistas, sin lugar a dudas. En este sentido, este recurso propone un recorrido lúdico que conecta las vivencias que emergen del texto de Sendak con las características de este estilo tan particular, y aborda, especialmente, la obra de uno de sus principales representantes, Salvador Dalí.
En este recurso nos aproximaremos, a través de videos y actividades de aprendizaje, a dos de las vanguardias de fines del S. XIX e inicios del S. XX: el Impresionismo y el Surrealismo. El recurso sirve como una actividad introductoria al tema Vanguardias de 3º de Ciclo Básico para Expresión Visual y Plástica. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)