Educación Socio Emocional

En un mundo diverso es esencial hacer consciente la importancia de la inclusión. Es fundamental, entonces, que los espacios educativos reflejen y se apropien de esta diversidad. La identidad de género es un aspecto significativo en esta mirada inclusiva en el aula y al mismo tiempo es poco abordada en la educación sexual integral de las escuelas. Este material propone, en primer lugar, un juego interactivo donde irás resolviendo consignas. A continuación se presentan una serie de propuestas para trabajarlas en el aula. Así, exploraremos el concepto de identidad de género, partiendo desde la reflexión individual de cada estudiante y expandiéndonos a la idea no binaria presente en la naturaleza y en otras culturas, especialmente relacionadas con nuestro origen precolombino. Ha sido diseñado para educadores y profesionales con interés en desarrollar la identidad de género desde una mirada integradora y situada en Latinoamérica. Recurso creado en el marco del proyecto “Creatón STEM+”. Realizado por el @cidstempucv, @ceibal_uy y la Fundación Internacional Siemens Stiftung.

Este recurso se trata de una red de REA, centrado en la educación emocional y social, ofreciendo actividades interactivas para desarrollar habilidades como la empatía y la comunicación. Se trata una herramienta para educadores y padres que buscan integrar la inteligencia emocional en su enseñanza, aprender a querernos, aceptarnos, autoevaluarnos, autoestima, autorrespeto, ejemplificando mediante una flor de loto, que significa el resurgimiento de los problemas. Recurso creado en el marco del proyecto “Creatón STEM+”. Realizado por el @cidstempucv, @ceibal_uy y la Fundación Internacional Siemens Stiftung.

¿Has vivido alguna vez violencia escolar? O ¿Has presenciado alguna situación en la que alguien ha sido involucrado en un hecho violento a través de redes sociales? Te invitamos a participar a través de “Un juego que no es un juego” y a reflexionar sobre conductas y situaciones que fomentan el uso seguro de las redes sociales para favorecer la prevención como herramienta anticipatoria de violencia en contextos escolares. Recurso creado en el marco del proyecto “Creatón STEM+”. Realizado por el @cidstempucv, @ceibal_uy y la Fundación Internacional Siemens Stiftung.

Recurso que busca acercar a los estudiantes al concepto de conflicto y de sus implicancias. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Todos día a día experimentamos diferentes emociones: alegría, tristeza, miedo, angustia, entre otras. El conocer nuestras propias emociones y las de otros nos permite desarrollar una buena autonomía emocional. Te invitamos en el siguiente recurso a reconocer diferentes emociones que vivimos día a día. Adelante... Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

A diario vemos que los conflictos ocurren por diversas razones y en diferentes situaciones de la convivencia humana. Comprender que estos forman parte de nuestra esencia y aprender las diferentes formas de resolución es lo que se presenta a través de este Objeto de Aprendizaje. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Las emociones expresan la forma en que reaccionamos frente a los estímulos del ambiente. No las podemos esconder ni desconectar, simplemente debemos aprender a reconocerlas y manejarlas para que estas no interfieran con un desarrollo saludable y armonioso de las personas. Les invitamos a jugar con este memory de las emociones, para jugar en familia, o con amigos y amigas.

Este recurso está dirigido a docentes y a estudiantes de formación docente. Como lectores experimentamos diferentes emociones que surgieron al conocer los personajes que aparecen en los relatos de esta colección. Desde una mirada particular, Silvia, Licenciada en Filosofía, nos cuenta las sensaciones que vivió. Con estos elementos un/a docente se podrá sentir más confiada o confiado en el abordaje de las emociones políticas en relación a las personas migrantes y en la utilización del libro Palabras que encuentran mundos.

Hay emociones que cuentan con una importante relevancia política y cuya presencia o regulación puede ser considerada esenciale para una sociedad democrática: emociones políticas... Veamos qué son y cómo podemos trabajarlas.

El género se refiere a los conceptos sociales de las funciones, comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los hombres y las mujeres. Las diferentes funciones y comportamientos pueden generar desigualdades de género, es decir, diferencias entre los hombres y las mujeres que favorecen sistemáticamente a uno de los dos grupos. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.