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¿Alguna vez te imaginaste que una idea de hace más de 400 años, probada por Galileo Galilei en la Torre de Pisa, podría llegar hasta una gigantesca cámara de vacío de la NASA… y terminar en un mundo creado por vos en Minecraft? Así, en este recurso se te invita a un recorrido por el pasado y a una aventura que mezcla curiosidad, creatividad y tecnología. ¿Te animás a ponerte en el lugar de Galileo y de la NASA, y llevar la ciencia a tu propio mundo virtual? Recurso creado en el marco de la "Creatón de Recursos Educativos Abiertos con énfasis en Tecnologías Maker" de Docentes del CFE y sus Estudiantes, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
A través de una experiencia práctica y lúdica en Minecraft Education, te convertirás en diseñador y constructor de figuras geométricas y espacios reales, aplicando cálculos de perímetro y área para planificar y dar vida a sus proyectos. Así, explorarás conceptos matemáticos como perímetro y área desde una mirada interdisciplinar y creativa. Al mismo tiempo, entrelazaremos con el desarrollo de habilidades digitales, pensamiento espacial, resolución de problemas y trabajo colaborativo. A partir de desafíos reales y situaciones significativas, ejercitaremos competencias clave como el razonamiento lógico, la comunicación matemática y la creatividad tecnológica. Recurso creado en el marco de la "Creatón de Recursos Educativos Abiertos con énfasis en Tecnologías Maker" de Docentes del CFE y sus Estudiantes, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Es un recurso que recuerda cómo actuar para prevenir las enfermedades transmitidas por el mosquito Aedes Aegypti , además de proponer la creación de un videojuego en Scratch para promover la difusión de esas medidas preventivas.
Internet, las redes sociales, los videojuegos, las tabletas, celulares y computadoras han hecho posible que en tiempos cuando el contacto persona a persona fue muy escaso pudiéramos estar conectados, vernos, jugar, trabajar, estudiar y encontrarnos con nuestras personas más queridas.Sin embargo, esto también trajo algunos problemas como el uso excesivo de las pantallas. ¿Qué hacemos en ese tiempo? ¿qué contenido consumimos? ¿cómo nos afecta esto? Si quieres saber más accede a este recurso.
El fenómeno de los videojuegos no siempre ha recibido el mismo tratamiento a lo largo de su corta historia, ni desde el punto de vista científico ni desde la opinión pública..
Artículo de juegos mentales para niños según su edad. Ideal para quedarse en casa.
Videotutoriales para aprender a programar un videojuego de forma sencilla.
Experiencia didáctica con estudiantes sordos, que vincula videojuegos, recursos programáticos y contenidos programáticos de la asignatura Comunicación Visual
Opiniones de los estudiantes sobre un encuentro-debate entre especialistas de la industria de los videojuegos, estudiantes y el docente del curso.
Artículo que presenta reflexiones y análisis de los estudiantes de 2º Bachillerato Científico en Comunicación Visual, sobre el uso que realizan de los videojuegos.