numeración
En este recurso encontrarás el cuento El señor Lanari de la escritora argentina Ema Wolf. La obra fue elegida con el objetivo de generar placer y disfrute del texto literario. El estilo personal de su autora se reconoce desde la elección del personaje hasta la historia disparatada que se narra. El Señor Lanari permite además su abordaje desde el conocimiento matemático, recreando un posible itinerario por la ciudad desde su casa hacia la casa de su abuela. Se reconocen en la ciudad diferentes textos en los que se invita a diferenciar números y letras. Te invitamos a recorrer este recurso... ¿Me acompañás?
Recurso que presenta cuatro actividades diferentes para trabajar con numeración natural, particularmente con el aspecto de conteo.
Recurso que presenta varias actividades para trabajar en forma relacionada con operaciones y con algunos aspectos de la numeración natural como el valor posicional y la composición y descomposición.
En este OA se trabaja con el Capítulo XIII de la obra El Principito desde las áreas de Lengua y Matemática. Se integra el análisis gramatical de la oración repetida en el relato, en esta oportunidad, desde el reconocimiento de sus constituyentes, procurando la actividad metalingüística del alumno, sumamente necesaria para promover avances conceptuales en los usos de sus prácticas de lenguaje. Al mismo tiempo, el conteo y expresión del cardinal en la colección de estrellas que posee el hombre de negocios, permite la lectura, escritura y escucha de un número natural de nueve cifras. Se promueve así la búsqueda de estrategias de reconocimiento, composición y expresión de números "grandes".
Este OA es parte de un proyecto de trabajo titulado Relatos y + a través de la literatura y la matemática. Este plan fue pensado para trabajar de forma interdisciplinaria las obras literarias, integrando así,tres áreas del conocimiento: las matemáticas, la literatura y la lengua. En especial, en este OA se trabaja con el Capítulo XIII de la obra El Principito donde se favorece la construcción de múltiples significados, desde los más superficiales hasta los más profundos a partir del encuentro entre el Principito y un hombre de negocios ocupado en contar estrellas. A través de algunos cálculos se evidencia la adición como estrategia de conteo para conocer los elementos que tiene la colección, encontrando las relaciones entre ellas como forma de controlar el error.
Frecuentemente cuando debemos pensar en una fracción, inmediatamente se nos viene a la mente aquellas que son menores a 1, como 1/2 o 1/4. Pero... ¿Sabías que también existen fracciones mayores e iguales a la unidad? Si deseas descubrir más sobre la clasificación de fracciones y la relación de equivalencia entre éstas y los números mixtos, puedes acceder a explorar los recursos que aquí te esperan. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)
En este recurso realizamos un breve recorrido sobre el surgimiento y la utilización de los símbolos en algunos de los sistemas de numeración más importantes generados a lo largo de la historia de la humanidad. Nos detenemos en los casos: babilónico, griego, egipcio, romano y maya. ¿Quieres saber más? Comencemos... Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)
Los números tan conocidos y necesarios para todos, tienen una larga y rica historia. A través de este recurso iremos viendo cómo se utilizaban los números para contar y los símbolos que empleaban las distintas civilizaciones que han formado parte de la historia de nuestra humanidad. Adelante Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)
Con este recurso los niños podrán contar objetos mediante situaciones lúdicas e interactivas, en las cuales podrán aplicar y avanzar en sus conocimientos numéricos. Una forma divertida de enseñar y aprender. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)
Recurso que propone la reflexión en torno al valor posicional en el sistema de numeración decimal, así como el análisis particular del cero y algunas propiedades que lo diferencian de las demás cifras.