inglés

In this resource we will know the parts of a house, using the specific vocabulary in the English language. Ahead Resource created within the framework of the Micro-workshop: "Open Educational Resources | Learning Objects Laboratory". Postgraduate "Innovation in Practices with the use of Open Educational Resources", Plan Ceibal and Council for Training in Education (CFE) of ANEP. (2021)

In this resource we seek Provoke in students the need to reflect on their daily habits. Promote the improvement of their daily and eating habits in order to review the verbs in present simple, Review the use of should/shouldn´t and learn food vocabulary. Resource created within the framework of the Micro-workshop: "Open Educational Resources | Learning Objects Laboratory". Postgraduate "Innovation in Practices with the use of Open Educational Resources", Plan Ceibal and Council for Training in Education (CFE) of ANEP. (2021) The contents of this resource are the sole responsibility of the author or authors.

How do we know the climate is changing? Why is Earth getting warmer? Why does it matter that Earth's Climate is changing? We'll discovery together in this route. ¡Let's go! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Have you ever seen graffiti? What do you think about that? Is graffiti art or vandalism? We invite you to explore this resource to learn more about this art. Go ahead Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021) Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

A diario se habla de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula, a diario las usamos, pero... ¿cuánto reflexionamos acerca de su origen y desarrollo, sus ventajas y desventajas ? En este recorrido discutiremos distintas visiones sobre el uso adecuado o inadecuado de los diferentes recursos tecnológicos en el aula y reflexionaremos, de manera crítica, en torno a las prácticas que cada uno realizamos en torno a ellos. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

El verbo to be (ser, estar o tener, según el contexto) es seguramente el verbo más utilizado en la lengua inglesa y también el más importante. Se utiliza como verbo principal y como auxiliar y además es irregular en pasado y en presente. Entonces, lo debemos manejar sin importar en qué tiempo verbal se encuentre o con qué pronombre personal se deba conjugar. Trabajemos en ese sentido. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Escribir un correo electrónico en español, inglés o cualquier otra lengua es un conocimiento básico que todas las personas deben aprender, ya que tiene mayor vinculación con el conocimiento de ciertas convenciones que con el dominio del lenguaje y la escritura. Este recurso plantea distintas actividades para que los estudiantes aprendan a escribir un correo electrónico formal e informal en inglés. El contenido de este recurso está en inglés. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Esta propuesta procura acercar al alumno a la temática de festivales alrededor del mundo, con características diversas, hasta llegar a rexlexionar sobre festivales típicos de Uruguay. Se busca que el estudiante sea luego capaz de trabajar en equipo para poder crear su propio festival. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2019.

These posters belong to a series of resources created by participants of the course Emerging pedagogies 2018. If you think any copyright has been infringed, contact us immediately: ffarias@uruguayeduca.edu.uy and mneves@uruguayeduca.edu.uy

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