idioma español

Seguro nunca te detuviste a pensar de dónde salen las palabras que usas todos los días. Este recurso está hecho justamente para eso: descubrir cómo se forman y cómo funcionan. Vamos a meternos en el mundo de la morfología, la derivación y la composición, pero sin vueltas raras: explicado con ejemplos simples y situaciones fáciles de reconocer. Vas a encontrar audios, imágenes, actividades interactivas y juegos que hacen que aprender sea mucho más llevadero (y hasta divertido). Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2024.

Te invitamos a trabajar el uso y contraste del pretérito imperfecto y el pretérito perfecto simple... y contar lo que sucedió. Lo haremos con explicaciones claras, ejemplos contextualizados, actividades prácticas autocorregibles y un reto interactivo con Micro:bit para favorecer la comprensión y el uso correcto de ambos tiempos verbales en la narración. Como complemento innovador, incorpora un juego con la placa Micro:bit, que permite a los estudiantes reforzar de manera lúdica y dinámica la toma de decisiones gramaticales, favoreciendo tanto el aprendizaje autónomo como el trabajo colaborativo. Recurso creado en el marco de la "Creatón de Recursos Educativos Abiertos con énfasis en Tecnologías Maker" de Docentes del CFE y sus Estudiantes, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.

¿Sabes qué es la literatura gauchesca? Acaso, ¿tiene alguna característica que la representa? ¿Se trata de una literatura local? ¿de dónde? ¿Conoces ejemplos? Para encontrar algunas respuestas comencemos el recorrido...

Este recurso ofrece una introducción completa a las variedades lingüísticas, abordando cómo el idioma cambia y se adapta según factores geográficos, sociales, históricos y culturales. Además, se presenta cómo las variedades lingüísticas influyen en la identidad y la comunicación, así como la importancia de respetar y valorar estas diferencias. Ideal para estudiantes de lingüística, profesores de lengua y cualquier persona interesada en comprender la riqueza y complejidad de la diversidad lingüística. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.

Los verbos presentan un rol central gramatical: proveen un enlace entre el significado y la estructura de la oración, estableciendo las relaciones transitivas (acciones) entre los elementos de la oración. Por eso, y por muhco más, es importante conocerlos. Empecemos. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

El presente recurso trabaja sobre el reconocimiento de las oraciones que se relacionan dentro de un enunciado. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Secuencia didáctica breve que brinda pautas generales para que los estudiantes realicen una entrevista a un miembro de la comunidad, partiendo de preguntas disparadoras y el análisis de una entrevista realizada al artista uruguayo José Gallino. Se plantea una actividad en pares o grupal y una rúbrica para la autoevaluación. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Para los hablantes de idioma español, ABRIL es un mes muy importante, especialmente, el 23 de abril; ¿Sabes por qué? Te invito a recorrer el siguiente recurso para responder a esta pregunta y a otras que te iremos proponiendo para que, principalmente, reflexiones sobre nuestra lengua en uso. Para comenzar a pensar te pregunto: en nuestra comunicación diaria: ¿cuántas palabras decimos que no son del español?

Curaduría creada en el marco del microtaller "Recursos Educativos Digitales", edición mayo 2016. En la misma se presentan recursos para la creación de acrósticos y caligramas en el curso de tercer año del Ciclo Básico. CC BY NC SA

¿Cuáles son las características y las finalidades de los distintos tipos de textos que leemos? ¿Cómo podemos distinguir sus propósitos?