formación docente
La evaluación es un proceso que consiste en recopilar, analizar e interpretar información con el objetivo de tomar decisiones o valorar un aspecto específico. Este concepto es aplicable en diversos contextos, como la educación, los negocios, la salud y la gestión de proyectos. Su propósito principal es medir el desempeño, verificar el cumplimiento de objetivos e identificar áreas de mejora. En este recurso, exploraremos los diferentes tipos de evaluación y su aplicación práctica. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
La inteligencia artificial está transformando el mundo y, con ella, la forma en que enseñamos y aprendemos. Por eso es necesario que los docentes trabajen los fundamentos esenciales sobre ella; enfocándose en el aprendizaje automático supervisado... una de las tecnologías más relevantes hoy en día. Así, con este recurso, los docentes podrán comprender y enseñar de manera clara los principios de la inteligencia artificial, utilizando herramientas y ejemplos prácticos que facilitan el aprendizaje de los estudiantes. Este curso es ideal para aquellos que buscan estar a la vanguardia en la enseñanza de tecnologías clave para el futuro, contribuyendo al desarrollo de habilidades críticas que los estudiantes necesitarán en el mundo digital. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
En este REA, los docentes encontrarán una propuesta didáctica centrada en el uso de la canción "La Farolera", con actividades que permiten a los estudiantes practicar matemáticas mediante el juego, el canto y el movimiento (además de conocer algunos aspectos de la canción, su relato y el juego asociado). A partir de la letra de la canción, que presenta una secuencia de sumas (por ejemplo, 2 y 2 son 4, 4 y 2 son 6, etc.), los alumnos se adentrarán en el reconocimiento de patrones numéricos y la resolución de operaciones sencillas en un formato dinámico y entretenido. Del mismo modo, utilizando otras cuestiones de la canción se proponen otros tipos de actividades para trabajar diferentes aspectos de la matemática. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Este recurso, a modo de introducción a la temática de evaluación en el ámbito educativo, trabaja sobre los objetivos de la evaluación, las categorías principales en el ámbito educativo y algunos instrumentos de evaluación para alumnos. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Este recurso presenta las “emociones políticas” (Nussbaum, 2014), que son definidas según la autora como aquellas que “tienen como objeto la nación, los objetivos de la nación, las instituciones y los dirigentes de esta, su geografía, y la percepción de los conciudadanos como habitantes con los que se comparte un espacio público común”. Si bien la autora incluye en la definición evidentes diversos aspectos - entre ellos la nación, sus instituciones, y su geografía - como objetos de estas emociones, este trabajo se concentra en aquellas emociones que se experimentan hacia personas o grupos de personas en relación a estereotipos o prejuicios sobre la identidad. La Dra. Helena Modzelewski , a partir de Nussbaum afirma, complementa y reconstruye los elementos de la teoría de las emociones, incorporando la autorreflexión como elemento posibilitador de la educación desde esta perspectiva filosófica. Además, presenta a la Comunidad de Indagación como una metodología apropiada para incorporar la autoreflexión emocional en relación a la pluralidad/diversidad a partir de narraciones provenientes de diferentes géneros y formatos. Aquí, se muestran algunas pinceladas/etapas de la implementación de la comunidad de indagación a partir de un texto tomado de las redes sociales y algunos de los resultados que surgieron del proceso cognitivo de los participantes en un trabajo en comunidad.
¿Quién fue Julio Castro? ¿En qué contexto desarrollo su pensamiento? ¿En qué consiste su pensamiento? En las páginas siguientes destacaremos lo más relevante de su obra " El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y Nueva Educación." Encontrarás actividades de autoaprendizaje y autoevaluación.
Hay emociones que cuentan con una importante relevancia política y cuya presencia o regulación puede ser considerada esenciale para una sociedad democrática: emociones políticas... Veamos qué son y cómo podemos trabajarlas.
Curaduría creada en el marco del microtaller "Recursos Educativos Digitales", edición mayo 2016. Este webmix es resultado de una selección de recursos educativos (tales como libros, videos, animaciones, líneas de tiempo) que aportan a lo educativo principalmente desde el Psicoanálisis. CC BY NC SA
Un archivo de audio gratuito, que se puede descargar y oír en la PC o en un reproductor MP3; una serie de herramientas que nos permiten crear mini programas de radio, o contar historias, etc. en fin; Podcast. Pero, ¿Cómo se hacen? BY SC SA
Este recurso detalla paso a paso cómo crearse un perfil de Facebook para comenzar a intercambiar con amigos a través de la virtualidad. Está enfocado con fines educativos, por lo que da idea de cómo usarlo para poder trabajar en clase, a distancia, a través de su plataforma en la web.