Enseñanza de las Matemáticas
Recurso informático que permite al estudiante transitar por las ecuaciones de segundo grado, ver las distintas formas de resolverlas, y realizar un pasaje por las distintas propiedades que son necesarias. Conocer un poco de historia sobre todos los conceptos trabajados. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Este recurso educativo invita a los estudiantes a explorar el uso de ecuaciones a través de una historieta interactiva protagonizada por Sofía, una adolescente uruguaya de 15 años. La historia comienza cuando Sofía y sus amigos deben calcular las medidas exactas para forrar el piso de su carro temático de Carnaval. Esa noche, Sofía sueña que viaja en el tiempo y conoce a figuras destacadas de la historia de la matemática, quienes le enseñan a resolver problemas usando ecuaciones. A medida que avanza en su viaje, Sofía resuelve acertijos con la ayuda de personajes históricos y finalmente se encuentra con Bhaskara, quien le revela la fórmula cuadrática, clave para entender y resolver el problema que enfrenta. Al despertar, Sofía aplica sus nuevos conocimientos y entusiasmada comparte la solución con sus amigos. Este recurso permite a los estudiantes comprender cómo las ecuaciones pueden aplicarse en contextos reales y culturales, despertando su interés en los conceptos matemáticos de una forma dinámica y atractiva. Recurso creado en el marco de la Creatón de recursos educativos abiertos con docentes de Educación Secundaria (2024) para la generación de "Recursos Educativos Abiertos" desarrollada en conjunto ente REA Ceibal y la Inspección de la DGES, con la participación de científicos del Instituto Clemente Estable.
Este recurso interdisciplinario se organiza basándose en el cuento Feroz… ¡Feroz! De la escritora argentina Liliana Cinetto. En esta historia se describe a un personaje clásico de la literatura como es el lobo que no cumple con las características canónicas de este tipo de personaje. Se brinda una mirada desde las Ciencias, que habilita a comprender rasgos relacionados con estos atributos de ferocidad esperados. Desde la Matemática, y en el contexto del cuento, se propone una situación problema a resolver relacionada con mediciones.
Objeto de aprendizaje interdisciplinario que trabaja con los nombres y el orden de los días de la semana, incluyendo actividades para favorecer la reflexión sobre la lengua y sobre regularidades matemáticas en una tabla.
Objeto de aprendizaje que se desarrolla a partir de elementos de gamificación, a través de una serie de desafíos que se proponen a niños y niñas para fomentar el desarrollo de la competencia general (en comunicación) y otras competencias específicas seleccionadas.
A partir de la leyenda del ajedrez narrada en el capítulo XVI de la novela "EL hombre que calculaba" (1938) del escritor brasilero Malba Tahn (1895-1974) se proponen situaciones de lectura que introducen el concepto de expresión de un número como potencia.
En la misma línea del OA "La otra mitad", este recurso se realizó en base a la canción titulada "La otra mitad" de la cantautora española Pilu Velver. Su videoclip y el significado de su letra pomueven la construcción de significados en torno al rol de la mujer en la sociedad. "Más de la mitad" propone un nuevo abordaje a esta temática a través de la promoción de reflexiones metalingüísticas y matemáticas.
Este recurso se creó en base al cuento “Si yo fuera un monstruo” perteneciente a Mónica López y Valeria Dávila. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Artes Visuales y Plásticas, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. Se promueve la construcción de significados a partir de la interpretación, construcción de imágenes (dibujo y fotomontaje) y del texto escrito en forma conjunta. Además, se aborda la relación entre el número, su representación, composición y valor posicional para resolver una situación problema. Al mismo tiempo, se favorece la interacción de los niños con el recurso digital en la realización de las consignas.
Recurso en el que se trabaja con cuento "El estofado del lobo" de Keiko Kasza, abordando contenidos matemáticos, lingüísticos y literarios.
Propuesta enmarcada en el Área del Conocimiento Matemático en el sector Geometría. La misma introduce al alumno en el conocimiento de las figuras geométricas, profundizando en triláteros y cuadriláteros. Se enriquece la propuesta a través de la creación de recursos en Educaplay, utilización de videos y applet de Geogebra, buscando motivar a través de lo lúdico, volviéndose hacedor de su propio conocimiento. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)