danza
Video que documenta testimonios de estudiantes e imágenes de ensayos relacionados con diversas creaciones escénicas en distintas escuelas del departamento de Rocha. En el marco del encuentro “Danzarte, infancias en vuelo”, docentes y estudiantes se propusieron generar una creación dancística inspirada en el movimiento artístico impresionista. Danzarte es un proyecto de la Inspección Nacional de Educación Artística (INEA) cuyo cometido es promover la danza en todo el territorio nacional como herramienta de aprendizaje y expresión en las escuelas públicas de educación inicial y primaria. Este recurso invita a reflexionar sobre la importancia del registro y la documentación de los procesos de creación escénica en danza con estudiantes.
Se comparte una experiencia realizada en territorio con niños y niñas que concurren a la Escuela de Educación Artística N.º 122 de la ciudad de Mercedes en el departamento de Soriano. A partir de un registro fílmico de la experiencia, el recurso invita a conocer un poco más sobre la práctica de la performance y la creación de imágenes visuales, invitando a las comunidades educativas a realizar sus propias producciones.
Objeto de aprendizaje que incorpora insumos de la gamificación para proponer el abordaje de la obra del artista Vasily Kandinsky y su vínculo con el lenguaje de la Danza a través de la expresión de la artista Gret Palucca.
¿Te has preguntado sobre las formas y figuras de los pies usadas para bailar ballet? ¿Cómo deben colocarse éstos? ¿Cuántas y cuáles son las posiciones para danzar? En este recorrido, te invitamos a descubrir los aspectos técnicos de la danza clásica enfocándonos en las cinco posiciones de pies propias del ballet. ¡Vamos! Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2021
El presente recurso acerca al conocimiento y la valoración del fenómeno de la inmigración en nuestro país, entre mediados del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX, destacando los aportes de diferentes comunidades al desarrollo artístico en la cultura uruguaya.
Recurso que permite conocer las danzas que se bailaron en los salones montevideanos durante la época colonial y la segunda mitad del siglo XIX, y que posteriormente contribuyeron al surgimiento de algunas de nuestras danzas folklóricas.
Recurso que presenta una introducción sobre la historia de la danza en occidente.
El Candombe, la Contradanza, el Minué, el Cielito, la Polca y el Pericón, son formas de expresarse. ¿De antes o de ahora? ¿Fáciles o difíciles de interpretar? Te invitamos a conocer las danzas del Bicentenario, en una primera aproximación a las mismas. BY NC SA
Acercamiento a la historia del tango y sus características.
Recurso que presenta una introducción sobre la historia de la danza en occidente.