La propuesta diseñada para el curso de primer año de bachillerato consiste en analizar la interferencia de la luz y estudiar las variables que están involucradas. Su formulación está basada en la técnica llamada clases demostrativas interactivas (CDI).
La propuesta consiste en analizar la difracción de ondas bidimensionales y estudiar las variables que están involucradas. Se utiliza una clase demostrativa interactiva (CDI).
Artículo que describe y comparte el trabajo desarrollado por docentes de Física Experimental en el Instituto de Profesores Artigas en los años 2020 y 2021. Se brinda el marco teórico, las consignas de trabajo y su forma de evaluación.
Artículo que describe y comparte el trabajo desarrollado por docentes de Física Experimental en el Instituto de Profesores Artigas en los años 2020 y 2021. Se brinda el marco teórico, las consignas de trabajo y su forma de evaluación.
Recurso interactivo que se propone introducir en el funcionamiento de un selector de velocidades y un espectrómetro de masas. Trata sobre algunos aspectos teóricos de la Física en los que se basan a través de imágenes y videos y contiene preguntas.
Propuesta didáctica diseñada para trabajar de forma asincrónica o sincrónica a través de metodologías activas de enseñanza de la Física. La actividad consta de tres partes en la que el estudiante es protagonista.
Recurso interactivo que busca introducir en el origen, en el funcionamiento básico y en los sus usos del ciclotrón.
El recurso interactivo busca que los estudiantes revisen conceptos sobre el magnetismo. Es una sopa de letras que cuenta con pistas para deducir y luego encontrar la palabra.
Se trata de una actividad de lectura crítica de una noticia. Se busca trabajar el desarrollo de la competencia científica de análisis y búsqueda de información.
Se trata de una actividad de lectura crítica de una noticia. Se busca trabajar el abordaje de una temática desde diferentes disciplinas, el desarrollo de la competencia científica de análisis y búsqueda de información.
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