Filosofía

Límites y alcances de habilitar, en el aula de educación secundaria, pensar el cuerpo sin órganos desde una perspectiva práctico filosófica

Se aborda el problema sobre la necesidad y posibilidad de integrar, en el aula de Filosofía , el ejercicio de una mirada corporizada, en tanto ejercicio espiritual, constitutivo del pensamiento filosófico del presente

Versión descargable para reutilizar en CREA, con una variedad de tareas interactivas, en donde se propone a los estudiantes abordar la problemática ética de la fundamentación de la moral a partir del análisis de tres personajes del film "Los vengadores"

Se muestra paso a paso cómo el estudiante practicante debe hacer para auto matricularse manualmente como profesor en el curso en el que esté realizando la práctica.

Tutorial en donde se muestra cómo importar en CREA un curso realizado en las aulas en línea del CES y Uruguay Educa.

Experiencia multidisciplinar, realizada en el contexto de Pandemia, sobre puntos de vista, aplicando conceptos filosóficos e históricos y de la comunicación, para poder plasmar una creación audiovisual con contenido reflexivo y poético.

Se problematiza e interpreta la incursión que se ha realizado desde las prácticas docentes, en el contexto de pandemia durante el 2020, de las tecnología digitales desde una perspectiva filosófica.

Alcances y límites de las tecnologías digitales en las prácticas docentes en un contexto tecnológico interpelante

Relación entre educación y tecnología en el contexto de la pandemia a partir de obras literarias y cinematográficas

Aportes para la problematización de las practica educativas como ejercicio de responsabilidad