DSEJA - PUE
A través de este objeto de aprendizaje podrás conocer la historia del Rincón de la patria, localizado en la Plaza Artigas, en la ciudad de Rivera, Uruguay. Esta historia pertenece a un espacio fronterizo, por eso encontrarás descripciones en idioma portugués.
La problemática de las niñas que viven embarazos y maternidades forzadas en Uruguay aún no ha sido suficientemente visibilizada. La mayoría de estos embarazos tienen su origen en los abusos sexuales, ya sea por parte de miembros de la familia o personas cercanas a ella. Para poder visibilizar y prevenir estas situaciones, es clave el rol que juega el sistema educativo principalmente a través de la Educación Sexual Integral que permita a las niñas y adolescentes tomar contacto con sus derechos sexuales y sobre su cuerpo, así como contar con herramientas para identificar posibles situaciones de abuso y cómo denunciarlas.
¿Quién fue Julio Castro? ¿En qué contexto desarrollo su pensamiento? ¿En qué consiste su pensamiento? En las páginas siguientes destacaremos lo más relevante de su obra " El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y Nueva Educación." Encontrarás actividades de autoaprendizaje y autoevaluación.
Entablar vínculos afectivos y de respeto, generar una comunicación asertiva según las características de cada etapa de la vida con nuestros hijos e hijas y ponerles límites; son aspectos tan importantes como satisfacer la necesidad de alimentarse o de higienizarse. Si conocemos acerca de las principales características de cada etapa evolutiva, será más fácil encontrar la estrategia adecuada y el momento justo. La Guía "Trato bien" de UNICEF nos ayuda a comprender a nuestros hijos e hijas y constituye un recurso muy valioso para las familias. ¡Adelante!
Los golpes y los insultos no educan, nunca son efectivos, porque aunque parece que el niño o la niña aprendió, en realidad lo hace por temor o por miedo a aquellos que en realidad deben cuidarlo y amarlo. Estas situaciones de violencia generan desde la infancia, niños y niñas inseguros, desconfiados, miedosos y vulnerables emocionalmente. Poner límites es acompañarlos, enseñarles de forma amorosa, respetuosa y sistemática lo que se puede y lo que no, es por sobre todas las cosas, generar un vínculo afectivo y respetuoso que brinde contención y amor. A través de este segundo recurso presentamos la Guía "Trato bien" de UNICEF que sugiere a las familias una serie de pautas y estrategias para poner límites de un modo saludable y principalmente, sin violencia.
La imposición del secreto es uno de los primeros objetivos que el ofensor establece con sus víctimas. "Mejor guardemos este secreto", "Será algo especial, entre nosotras", "Si lo contás nadie lo va a entender" , son algunas de las expresiones más comunes con las que el abusador/a establece un vínculo con sus víctimas. Desde las instituciones educativas podemos habilitar espacios para que niños, niñas y adolescentes encuentren una puerta abierta para expresarse y contar las situaciones por las que atraviesan tanto sean placenteras como aquellas que los perturban. Desde el Repositorio Ceibal te invitamos a pensar en algunas estrategias y recursos para trabajar con "estos secretos".
La crianza de nuestros hijos e hijas es algo muy importante. Ayudarlos a comprender sus emociones, a resolver los conflictos y a manejarse con autonomía son tareas que como madres, padres y cuidadores debemos realizar desde que estos son muy pequeños. Pero... ¿cómo hacerlo sin perder la paciencia? A través de este recurso invitamos a las familias a reflexionar acerca de cómo educar desde una postura del "buen trato".
Frente a situaciones donde la virtualidad y las plataformas educativas son el medio de comunicación entre la escuela y los niños y niñas, los docentes debemos tener estrategias o puertas de acceso para detectar posibles situaciones de abuso y maltrato. Los recursos multimedia, las narrativas y las dramatizaciones son excelentes estrategias para entablar el diálogo abierto, además de acompañar y sostener emocionalmente a los estudiantes y sus familias.
La Plataforma CREA2 nos brinda un potente espacio de enseñanza denominado tema de discusión para promover usuarios competentes de nuestra lengua y especialmente a enseñar a escribir a nuestros alumnos. Recordemos que a diferencia del aprendizaje de la lengua oral, la lengua escrita debe enseñarse de forma sistemática. Entonces…¡Qué mejor que hacerlo a partir de este formato auténtico y funcional de comunicación como lo es el espacio tema de discusión! Adelante
Cada día se encuentran en la web más y más herramientas para crear contenidos digitales: aplicaciones para desarrollar infografías, para mejorar imágenes, plataformas profesionales de landing pages, herramientas para compartir documentos, apps para generar presentaciones interactivas y coloridas… estas son algunas de las categorías que debemos conocer e incorporar a la hora de desarrollar nuestros recursos digitales.