Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Esta licencia implica los siguientes derechos y obligaciones:
- Con estos contenidos, los usuarios pueden:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material
- El licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
- A condición de que se cumplan las siguientes condiciones:
- Compartir Igual — Si usted mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra, usted podrá distribuir su contribución siempre que utilice la misma licencia que la obra original.
- Atribución — Usted debe darle crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo del licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
En caso de existir restricciones adicionales para la utilización de recursos o alguna de sus partes constitutivas, las mismas se aclararán en la sección de créditos de cada contenido.
Artículo publicado en la Revista de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, Intersecciones. Año 2016-nº5
Artículo publicado en la Revista de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, Intersecciones. Año 2016-nº5
Artículo publicado en la Revista de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, Intersecciones. Año 2016-nº5
Conceptos y sugerencias para comenzar la elaboración de un Plan de Mejora Educativa
Actividades que proponen trabajar las características de las fuerzas peso, normal, tensión, etc. en forma de juego. Los estudiantes deben resolver dos rompecabezas con una serie de tarjetas que se les entregan y luego realizar una discusión.
Material de lectura del curso Filopolis digital sobre la dimensión ontológica de las interfaces, con las cuales interactuamos sin pensar en los supuestos que aceptamos cuando lo hacemos.
Imagen hipermedia en donde se realizan sugerencias para el docente sobre cómo se puede trabajar desde el aula de Filosofía a partir de la integración de elementos ciberculturales audiovisuales.
Presentación con riqueza en imágenes y frases breves. Se presentan diferentes adaptaciones al medio y se focaliza en la locomoción.
Video demostrativo de qué hacer y cómo actuar ante un posible caso de muerte súbita en el deporte; "el triple que puede salvar la vida".
El uso de formatos vinculados al tiempo libre en las clases curriculares es una realidad instalada y en ella, los videojuegos, tienen un lugar especial. Presentamos reflexiones de estudiantes de Bachillerato en referencia a este escenario educativo.