Inicial 5 años

Si bien en los retratos plásticos podemos conocer a un personaje histórico en relación a su aspecto físico, es escasa la información que obtenemos sobre cómo era él, en relación a su forma de ser, de pensar, de actuar… En este recurso, compartiremos un retrato escrito sobre José Artigas desde la perspectiva personal de Dámaso Antonio Larrañaga. Este sacerdote (el mismo que funda la Primera Biblioteca Nacional en 1816) viaja a Paysandú como emisario del Cabildo de Montevideo para encontrarse con Artigas. En este diario de viaje, Larrañaga “evidencia su capacidad para actuar también como un observador sensible y cronista confiable de situaciones… que ocurrían en el territorio oriental,” (Frega, Casas, Markarian, 2016) en una época trascendental para nuestra historia. Te invito a conocer más a nuestro prócer, José Gervasio Artigas …

¿Alguna vez has leído una parábola ? En el marco de la conmemoración de los 150 años del nacimiento de José Enrique Rodó y del Día del patrimonio 2021, que girará en torno a la figura de este célebre autor uruguayo, compartimos una de sus parábolas más famosas: “Mirando jugar a un niño”. Primero, los invitamos a ampliar sus conocimientos sobre el término “parábola”. Seguidamente, conoceremos el contexto de esta obra y disfrutaremos de escuchar y/o leer este relato, así como también de reflexionar en torno a su enseñanza. Les aseguramos que aprenderán mucho con su lectura.

14 de marzo (3-14) - Día Internacional de las Matemáticas, originalmente Día del Número Pi, es una fecha ideal para dar a conocer la importancia de un número que no tiene fin y que está presente en muchas áreas del acontecer diario.

El año 2021 ha sido declarado el Año Internacional de las frutas y las verduras, atendiendo a la necesidad de la población mundial de acceder a una alimentación saludable. Esto supone mejorar la producción, distribución y comercialización de los alimentos para que sean accesibles en cantidad y calidad. Uruguay inaugura este año la Unidad Agroalimentaria Metropolitana en busca de mejorar estos procesos relacionados con los alimentos. Te invitamos a conocer más acerca de cómo llegan los alimentos a tu mesa y la historia de algunos de los Mercados de alimentos más importantes de Uruguay.

En este recurso se describe la Estación Espacial Internacional, cómo es y quiénes trabajan en ella. Se presentan herramientas para predecir los pasajes de esta Estación sobre la localidad de los estudiantes. Se analizan los puntos cardinales y su importancia en el avistamiento de esta tecnología espacial. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

A través de este objeto de aprendizaje podrás conocer la historia del Rincón de la patria, localizado en la Plaza Artigas, en la ciudad de Rivera, Uruguay. Esta historia pertenece a un espacio fronterizo, por eso encontrarás descripciones en idioma portugués.

La problemática de las niñas que viven embarazos y maternidades forzadas en Uruguay aún no ha sido suficientemente visibilizada. La mayoría de estos embarazos tienen su origen en los abusos sexuales, ya sea por parte de miembros de la familia o personas cercanas a ella. Para poder visibilizar y prevenir estas situaciones, es clave el rol que juega el sistema educativo principalmente a través de la Educación Sexual Integral que permita a las niñas y adolescentes tomar contacto con sus derechos sexuales y sobre su cuerpo, así como contar con herramientas para identificar posibles situaciones de abuso y cómo denunciarlas.

¿Quién fue Julio Castro? ¿En qué contexto desarrollo su pensamiento? ¿En qué consiste su pensamiento? En las páginas siguientes destacaremos lo más relevante de su obra " El banco fijo y la mesa colectiva: Vieja y Nueva Educación." Encontrarás actividades de autoaprendizaje y autoevaluación.

Entablar vínculos afectivos y de respeto, generar una comunicación asertiva según las características de cada etapa de la vida con nuestros hijos e hijas y ponerles límites; son aspectos tan importantes como satisfacer la necesidad de alimentarse o de higienizarse. Si conocemos acerca de las principales características de cada etapa evolutiva, será más fácil encontrar la estrategia adecuada y el momento justo. La Guía "Trato bien" de UNICEF nos ayuda a comprender a nuestros hijos e hijas y constituye un recurso muy valioso para las familias. ¡Adelante!

Los golpes y los insultos no educan, nunca son efectivos, porque aunque parece que el niño o la niña aprendió, en realidad lo hace por temor o por miedo a aquellos que en realidad deben cuidarlo y amarlo. Estas situaciones de violencia generan desde la infancia, niños y niñas inseguros, desconfiados, miedosos y vulnerables emocionalmente. Poner límites es acompañarlos, enseñarles de forma amorosa, respetuosa y sistemática lo que se puede y lo que no, es por sobre todas las cosas, generar un vínculo afectivo y respetuoso que brinde contención y amor. A través de este segundo recurso presentamos la Guía "Trato bien" de UNICEF que sugiere a las familias una serie de pautas y estrategias para poner límites de un modo saludable y principalmente, sin violencia.