DGEIP- Conocimiento Artístico/Aportes didácticos y/o disciplinares
La siguiente presentación es un aporte conceptual al docente para poder abordar el eje espacio dentro del campo de la Expresión Corporal.
Propuesta que integra las Unidades Curriculares de Artes Visuales, Literatura y Conciencia y Conocimiento Corporal en relación a la arquitectura del espacio que habitamos los seres humanos.
Presentación que pretende introducirnos en el arte desde una perspectiva pedagógica. Se exponen los fundamentos y las distintas dimensiones de los modelos o enfoques en educación artística.
Presentación para abordar contenidos del eje cuerpo y sus movimientos en el espacio. Se profundiza en el conocimiento anatómico desde una perspectiva expresiva.
Propuesta didáctica sobre las características del aparato locomotor en relación a las distintas posibilidades de movimiento expresivo.
Video para trabajar la competencia sesoperceptiva en relación a la conciencia alimentaria. De esta manera, poder llevar adelante una reflexión sensible sobre los alimentos que consumimos cotidianamente y su conexión con la naturaleza.
Este intercambio fecundo, permite conocer desde la voz de la creadora, un acercamiento a su “abordaje triangular” (apreciar, contextualizar, hacer).
Propuesta didáctica sobre la deconstrucción del lenguaje compositivo de un obra de teatro danza titulada “ El Show de China”
Ponencia magistral de Ana Mae Barboza, en el marco del Congreso Bellas Artes: La Educación Artística para el Perú y Latinoamérica, realizado en 2019.
La danza teatro corresponde a la danza que emplea elementos compositivos del teatro o al teatro que se alimenta de la expresividad de la danza. Esta infografía nos acerca algunas particularidades de esta interacción.