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Mobile Phone Addiction

Mobile Phone Addiction

Este recurso educativo explora el uso problemático de los teléfonos inteligentes, abordando su relación con otras formas de sobreuso digital, como la adicción a las redes sociales o a internet. A través de actividades interactivas y reflexivas, los participantes podrán analizar las consecuencias… Ver más Ver menos
Este recurso educativo explora el uso problemático de los teléfonos inteligentes, abordando su relación con otras formas de sobreuso digital, como la adicción a las redes sociales o a internet. A través de actividades interactivas y reflexivas, los participantes podrán analizar las consecuencias del uso excesivo de los dispositivos móviles en la vida cotidiana, considerando su impacto en las relaciones personales, la salud mental y física. Además, el recurso invita a reconocer situaciones en las que el uso del teléfono puede ser inadecuado y a reflexionar sobre estrategias para fomentar un uso más equilibrado y saludable de la tecnología. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de “Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Propósitos

- Identificar las características del uso problemático de los teléfonos inteligentes y su relación con otras formas de sobreuso de medios digitales. - Diferenciar entre los enfoques que consideran el uso problemático de smartphones como una adicción y aquellos que cuestionan esta terminología. - Analizar las consecuencias del uso excesivo del smartphone en la vida cotidiana, incluyendo su impacto en las relaciones personales, la salud mental y física. - Reconocer situaciones en las que el uso del teléfono móvil puede ser social o físicamente inapropiado. - Reflexionar sobre estrategias para un uso más equilibrado y saludable de los dispositivos móviles.

Clasificación Curricular

Nivel
Asignatura / Especialidad

Ficha del recurso

Autor
Agustín Grattarola y Gabriela Barboza
Formato
exeLearning
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)