temperatura

Objeto de aprendizaje que integra contenidos de Física Química, Matemática y Ciencias de la Computación para que los estudiantes comprendan la diferencia entre temperatura y sensación térmica.

¿Hay un equilibrio térmico? ¿Y el desequilibrio qué es? Si en un día de verano dejas la manteca afuera de la heladera, habrás notado que se derrite rápidamente. Y en invierno usamos abrigos para protegernos. Pero, ¿te has preguntado por qué? Ingresa a este recurso para descubrirlo…

Es un recurso para trabajar la competencia Pensamiento Computacional a partir de la creación de un dispositivo, utilizando las placas Micro:bit, para dar solución a un problema.

En este Objeto de Aprendizaje se aborda el uso de una placa programable o MICRO:BIT aplicado a una situación de la vida cotidiana, como lo es medir la temperatura ambiente. Se integran conceptos de temperatura, mico:bit y programación. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. ( 2020 ).

Los sensores son componentes que se utilizan en muchos productos y sistemas integrales que utilizamos en nuestra hogar y lugares de trabajo. Han cobrado gran importancia al permitirnos reducir riesgos y desperdicios. En este recurso conoceremos un poco de ellos y los ubicaremos en varias de sus aplicaciones. Recurso creado en el marco de la cooperación Coordinación General @prende.mx México y Plan Ceibal Uruguay, Diplomado en Recursos Educativos Abiertos, Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" 2019 - 2020. Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

¿Quién no tiene un termómetro en su casa o quién no lo ha visto alguna vez? El Ministerio de Salud Pública ha desarrollado una campaña para erradicar el uso del mismo de nuestra vida cotidiana y sustituirlo por el termómetro digital. El Portal Ceibal te invita a leer este recurso.BY CC SA

¿Por qué usamos abrigos en invierno? Si en un día de verano dejas la manteca afuera de la heladera, ¿qué sucede? ¿Cómo podemos retardar el enfriamiento de nuestra casa en un día de invierno? Te invitamos a explorar el recurso para buscar explicaciones a estos fenómenos.

Propuesta didáctica para investigar la oscilación térmica diaria mediante mediciones con micro:bit, promoviendo la formulación de hipótesis, análisis de datos y pensamiento científico.

Propuesta didáctica para explorar la temperatura ambiente, corporal y sensación térmica mediante experimentos, lecturas y creación de infografías desde un enfoque científico y creativo.

Propuesta de Geografía y Matemática, que toma insumos de ABJ para apropiarse de las nociones de tiempo atmosférico, sus elementos, la medición de los mismos y su incidencia en nuestras actividades cotidianas.