Educación
Objeto de aprendizaje dirigido a docentes de educación infantil y en el que se desarrolla una invitación a investigar sobre el tema y, sobre todo, a comprender y experimentar en la practica docente. Recurso creado en el marco de la cooperación Coordinación General @prende.mx México y Plan Ceibal Uruguay, Diplomado en Recursos Educativos Abiertos, Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" 2019 - 2020. Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.
Los golpes y los insultos no educan, nunca son efectivos, porque aunque parece que el niño o la niña aprendió, en realidad lo hace por temor o por miedo a aquellos que en realidad deben cuidarlo y amarlo. Estas situaciones de violencia generan desde la infancia, niños y niñas inseguros, desconfiados, miedosos y vulnerables emocionalmente. Poner límites es acompañarlos, enseñarles de forma amorosa, respetuosa y sistemática lo que se puede y lo que no, es por sobre todas las cosas, generar un vínculo afectivo y respetuoso que brinde contención y amor. A través de este segundo recurso presentamos la Guía "Trato bien" de UNICEF que sugiere a las familias una serie de pautas y estrategias para poner límites de un modo saludable y principalmente, sin violencia.
Cada día se encuentran en la web más y más herramientas para crear contenidos digitales: aplicaciones para desarrollar infografías, para mejorar imágenes, plataformas profesionales de landing pages, herramientas para compartir documentos, apps para generar presentaciones interactivas y coloridas… estas son algunas de las categorías que debemos conocer e incorporar a la hora de desarrollar nuestros recursos digitales.
Recorreremos en este MOOC las distintas concepciones e ideas que giran en torno a los Recursos Educativos Abiertos (REA). Veremos distintas definiciones, sus usos, sus ventajas, su diseño e introduciremos la problemática de las licencias de autor, los permisos de uso, reproducción y distribución. Luego revisaremos las distintas concepciones y caracteristicas de los Objetos de Aprendizaje para, finalmente, aproximarnos al uso de la herramienta eXeLearning y construir nuestro propio REA.
La importancia de lo digital en la cultura actual ha llevado a que las nuevas generaciones hayan venido siendo denominadas de diferentes formas: Generación de la Red, Generación @, Nativos digitales, Download Generation, Instant Message Generation, Clickeratti kids, Generación de la pant@lla, etcétera. La realidad hace ya tiempo ha dejado de estar exclusivamente definida por el espacio material. En este sentido, trabajaremos en torno al concepto de cultura digital y una serie de concepciones relacionadas con el mismo.
¿Cuál es el concepto que refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema? Este concepto también trata sobre contar con grandes cantidades de información histórica para analizar, una alta tasa de nueva información siendo añadida, contradicciones en la información disponible, una relación señal-ruido baja dificultando la identificación de información relevante para la decisión, o la ausencia de un método para comparar y procesar diferentes tipos de información pueden contribuir a este efecto. ¿Ni idea? Veamos entonces...
¿Por qué es importante que las contraseñas sean seguras? Porque son la vía para acceder a la información que tenemos guardada en nuestras cuentas y dispositivos. Y esa información, dice mucho de nosotros. Profundicemos más. BY NC SA
Este intercambio fecundo, permite conocer desde la voz de la creadora, un acercamiento a su “abordaje triangular” (apreciar, contextualizar, hacer).
Libro de lectura ineludible para docentes de Educación Inicial y Primaria acerca de la enseñanza de las artes y la cultura visual.
La Guía didáctica: Educación y afrodescendencia es un aporte a la reflexión y al trabajo en torno al tema de igualdad y no discriminación por razones étnico-raciales.