cuento

Este recurso didáctico está inspirado en el cuento “Diógenes no quiere ser ratón” , del autor uruguayo Sergio López Suárez. A partir de su escucha, se propone una secuencia de actividades interactivas para el desarrollo de la conciencia fonológica, la segmentación de palabras, la escritura de frases y textos breves considerando la puntuación, el uso del singular y plural, y la estructura del cuento (inicio, desarrollo y cierre). Las actividades se presentan de forma progresiva por niveles de complejidad para que los estudiantes accedan a ellas según el nivel en que se encuentren en su punto de partida y que puedan recorrer el recurso en función de sus avances.

Se promueve la lectura del microrrelato de Eduardo Galeano, La función del arte/1 donde el escucha/lector tendrá que construir significados propios, ya que no todo está dicho. Se abordan alguna de sus características que son propias de este género, al mismo tiempo, se aportan datos de la vida de este escritor.

Este recurso busca ser una estrategia más para acercar obras clásicas de la literatura internacional a los niños, como lo es El gigante egoísta del escritor irlandés Oscar Wilde. En especial, nos detenemos en un fragmento donde la descripción poética literaria predomina, generando en los lectores sensaciones e imágenes altamente sugerentes y simbólicas. Se contrastan, además, los sucesos fantásticos en relación con fenómenos científicos: ¿Será posible detener el paso de las estaciones? ¿Qué nos dicen las ciencias al respecto?

Este recurso interdisciplinario se organiza basándose en el cuento Feroz… ¡Feroz! De la escritora argentina Liliana Cinetto. En esta historia se describe a un personaje clásico de la literatura como es el lobo que no cumple con las características canónicas de este tipo de personaje. Se brinda una mirada desde las Ciencias, que habilita a comprender rasgos relacionados con estos atributos de ferocidad esperados. Desde la Matemática, y en el contexto del cuento, se propone una situación problema a resolver relacionada con mediciones.

Objeto de aprendizaje que nos invita a conocer al compositor veneciano Antonio Vivaldi, a partir de su obra Las cuatro estacione s. A través de esta propuesta, los niños aprenderán a sacar fotografías como un experto y a escribir el inicio de una futura historia.

Recurso que presenta una serie de actividades a modo de juegos que permiten conocer obras de arte del acervo nacional, distinguir entre líneas rectas y curvas, fomentar la imaginación y la creatividad.

Este recurso se creó en base al cuento “Como se ve Matilde” perteneciente a la maestra y escritora uruguaya, Romina Machín. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. En esta aproximación inicial al cuento, se promueve la construcción de significados a partir de la interpretación de las ilustraciones y del texto en forma conjunta.

Este recurso se creó en base al cuento "Mi nombre" perteneciente a la autora uruguaya, Beatriz Zurdo. Busca promover la construcción de significado y la reflexión sobre la importancia del nombre, así como el derecho a la identidad de todas las personas.

Este recurso se creó en base al cuento “Pindonga y Perita en el Charco Chico” perteneciente a las autoras uruguayas, Betina Rosas (escritora) y Liliana García (ilustradora). Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. Se promueven prácticas de lectura y de escritura en un entorno digital y la reflexión en torno a la incorporación en la historia de un personaje nuevo. Desde la Matemática se proponen diferentes formas de representar el número.

Objeto de aprendizaje que utiliza elementos de la propuesta gamificada para desarrollar competencias vinculadas a los espacios creativo-artístico, científico-matemático y de comunicación. El mismo se sustenta en el abordaje de la obra de Vasily Kandinsky y el análisis de sus elementos desde la mirada del arte y la geometría. Implica además el conocimiento de la obra literaria de la escritora norteamericana Barb Rosenstock, “El sonido de los colores”.