Física
En esta actividad, se propone trabajar una lectura de Richard Feynman y luego realizar la exploración guiada del campo eléctrico en las proximidades de diferentes distribuciones de carga utilizando un simulador.
Se proponen una serie de actividades usando un simulador, en las cuales los estudiantes deberán responder preguntas primero de forma individual, luego en parejas y por último realizar una puesta en común con todo el grupo.
Se proponen una serie de actividades usando un simulador, en las cuales los estudiantes deberán responder preguntas primero de forma individual, luego en parejas y por último realizar una puesta en común con todo el grupo.
En esta actividad, se propone una lectura de Richard Feynman sobre la idea de fuerza eléctrica y campo eléctrico. A partir de ella completar una serie de frases para completar.
Se propone usando una actividad de aprendizaje activo de la Física y un simulador para comprobar las predicciones, analizar cualitativamente la relación entre el módulo de la fuerza eléctrica con el valor de las cargas y la distancia entre ellas.
Los modelos estructuran y construyen el conocimiento científico. El estudio de la Luz y los fenómenos que ella experimenta promueve a la elaboración de modelos para el estudio de la naturaleza.
Las actividades proponen conceptualizar y visualizar el fenómeno refracción de una onda en una y dos dimensiones, mediante la metodología de aprendizaje activo de la Física.
Las actividades proponen conceptualizar y visualizar el fenómeno de la reflexión de una onda en una y dos dimensiones.
En esta propuesta se presenta la cubeta de ondas para el estudio de las ondas bidimensionales. Los estudiantes deberán completar un esquema de la cubeta, predecir y argumentar, visitar una página y luego contestar un cuestionario.
La propuesta consiste en explorar la relación entre la frecuencia y la longitud de onda utilizando un simulador. Se promueve el aprendizaje activo de la Física.