Video

Video Nº 6 de la colección de seis que el Departamento Ceibal Tecnología Educativa del CEIP creó acerca del software de Geometría Dinámica, GeoGebra.

Recurso adecuado para ver más allá de los mecanismos que por décadas han regido las prácticas docentes para enseñar a restar. La niña del video, de sexto año, explica cómo averigua la diferencia entre 625 y 187.

El profesor Horacio Itzcovich, especialista en Matemática de la Universidad de de Buenos Aires, habla sobre la enseñanza de los números racionales durante la "Semana de la Educación 2010" promovida por la Fundación Victor Civita.

Dos niños explican cómo resolvieron el siguiente problema: "en la clase de 5º hay 13 alumnos. Tony le da €1,25 a cada uno. Pepe quiere saber si en total les ha dado 20 ó 25€".

Dos niños explican cómo resolvieron el siguiente problema: en la clase de 5º hay 13 alumnos, Tony le da €1,25 a cada uno. Pepe quiere saber si en total les ha dado 20 o 25€.

¿Cómo es posible resolver la operación 2.056 : 38 sin hacer ni una división? En el video, un niño español de 4º año lo explica con total naturalidad, dejando de manifiesto todas las relaciones establecidas entre las operaciones.

Video en el que tres niños de 4º año de un colegio español público explican las estrategias personales encontradas para resolver el mismo problema de estructura multiplicativa en el que se involucran valores decimales.

Video en el que tres niños de 4º año de un colegio español público explican las estrategias personales encontradas para resolver el mismo problema de estructura multiplicativa en el que se involucran valores decimales.

Línea del tiempo audiovisual que describe las características de cada etapa de la Historia de la Humanidad, desde la Prehistoria hasta nuestro días, contiene imágenes y esquemas de cada período.

Video didáctico donde, mediante dibujos animados, una agente de tránsito brinda información sobre cómo y porqué se debe mantener siempre el cinturón de seguridad bien abrochado cuando se viaja en un automóvil.