Docentes

Icono de un dedo clickeando un boton

Recurso interactivo que permite acceder a juegos, sitios, vídeos y textos para la enseñanza de las diversas generaciones de Derechos Humanos. Para acceder a ellos es necesario pulsar sobre la imagen.
Icono de un dedo clickeando un boton

Presentación interactiva que ofrece una gama de recursos educativos digitales centrado en el encuentro de Europa y lo que luego se conocería como América el 12 de octubre de 1492
Icono de un pizzarón con distintos elementos

Recurso sobre taller de Matronatación, donde se busca lograr una adaptación en el medio acuático a temprana edad, fortaleciendo el vínculos. Se abordan los objetivos, características psicomotrices, beneficios y contenidos para la actividad.
Un icono de un docente hablando

Artículo publicado en el semanario "Jaque" el 17 de octubre de 1985. Con firma de Pablo García se relatan las circunstancias de la primera determinación experimental exitosa de la velocidad de la luz en Uruguay.
icono de un texto

Artículo publicado en el semanario "Jaque" el 17 de octubre de 1985. Con firma de Pablo García se relatan las circunstancias de la primera determinación experimental exitosa de la velocidad de la luz en Uruguay.
icono de un texto

Trabajo del Prof. Julián Aroztegui referido a una experiencia de cátedra con el objeto de determinar experimentalmente la velocidad de la luz en el aula.
icono de un texto

Frente a la uniformidad, el espíritu pragmático y el mandato de la productividad, el investigador advierte sobre la necesidad de liberar la infancia de las urgencias y las lógicas adultas.
icono de un texto

Anecdotario del primer trabajo experimental exitoso de medida de la velocidad de la luz en Uruguay y semblanza del Prof. Julián Aroztegui, artífice de dicho trabajo.
icono de un texto

Artículo que aborda la evaluación en el área de Conocimiento Social, particularmente en Geografía.
icono de un texto

Artículo que aborda la evaluación en estos tiempos, atravesada por diferentes paradigmas cargados de ideología que tratan de responder las siguientes preguntas: ¿qué aprenden los estudiantes? y ¿cómo medimos tales aprendizajes?