Educación Física
Propuesta didáctica interdisciplinar en torno a la obra “Recreo” de la artista uruguaya Petrona Viera.
En esta tercera parte del recurso se retoma el cuento desde las Artes Visuales y la Educación Física, resignificando los distintos conceptos geométricos abordados.
Propuesta enfocada en el proceso deportivo, no solo en el resultado. Invita a la reflexión profunda y exploración, más allá de lo superficial. Enfatiza los valores detrás de la competencia como respeto, ética y trabajo en equipo.
Consiste en una serie de actividades deportivas de básquetbol para niños que tienen como objetivo mejorar su capacidad física y habilidades técnicas, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, y enseñarles sobre el valor de ganar y perder.
Consiste en una serie de actividades deportivas de básquetbol para niños que tienen como objetivo mejorar su capacidad física y habilidades técnicas, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, y enseñarles sobre el valor de ganar y perder.
El enfoque principal de la propuesta es que los estudiantes aprendan sobre el papel que pueden desempeñar los deportistas en la sociedad y cómo el deporte puede ser utilizado como una herramienta para hacer cambios positivos en la comunidad.
El enfoque principal de la propuesta es que los estudiantes aprendan sobre el papel que pueden desempeñar los deportistas en la sociedad y cómo el deporte puede ser utilizado como una herramienta para hacer cambios positivos en la comunidad.
El enfoque principal de la propuesta es que los estudiantes aprendan sobre el papel que pueden desempeñar los deportistas en la sociedad y cómo el deporte puede ser utilizado como una herramienta para hacer cambios positivos en la comunidad.
Video explicativo con las principales características de este juego deportivo.
Cuento que plantea una situación para reflexionar sobre esta temática. Este recurso proporciona el video y la transcripción del mismo, además sugerencias didácticas para trabajar en clase desde la educación física o por parte del maestro/a.