oralidad
En este recurso se presenta una actividad donde el niño pondrá en juego su habilidad para identificar y reconocer los sonidos en el lenguaje hablado. Es importante trabajar la conciencia fonológica ya que es la base para aprender a leer.
En este recurso se presentan los beneficios de incorporar a la propuesta de aula el uso de los pódcast, tanto para desarrollar la competencia comunicativa desde la oralidad y la escritura cuando el niño es creador, o para fomentar el hábito de escucha.
Se presenta una propuesta para realizar a lo largo del año para iniciar a los niños en el mundo escrito a través del trabajo con cuentos con un personaje del imaginario popular que despierta gran interés en los niños: el lobo
Se presenta la técnica cooperativa lápices al centro y se realizan sugerencias para el trabajo en el aula.
En este presentación se agrupan recursos para el abordaje de la oralidad en el aula.
El manejo acertado de estas habilidades comunicativas proporciona al alumno herramientas para pensar y reflexionar, lo cual al mismo tiempo se refleja en una mejor comprensión de los contenidos de enseñanza.
Esta secuencia didáctica presenta un abordardaje de contenidos de Educación Física y Lengua para todos los niveles de Educación Inicial y Primaria.
El recurso presenta el sitio "Which one doesn't belong?" (¿Cuál no pertenece?) y dos ejemplos para trabajar las imágenes en el aula. El estudiante identifica cada intruso del grupo utilizando propiedades y características de los objetos matemáticos.
El objetivo de esta propuesta didáctica es propiciar situaciones formales de habla en el aula, en las cuales se discutan temas de interés colectivo y se realicen aportes como dar la opinión, justificarla, solicitar ampliaciones y aclaraciones.
Secuencia didáctica para el abordaje de la narración oral. A través de ella se busca desarrollar capacidades verbales en discursos planificados , situados en contextos formales reales o verosímiles. Está pensada para el segundo nivel de primaria.