Texto
Publicación de Udelar, sobre esta temática donde se registran varios juegos, canciones y música típicos de nuestro país.
Cuento El mensajero de las Estrellas sobre la vida de Galileo Galilei
Este material ha sido realizado bajo el programa conjunto de Spotlight, por el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) – Oficina Regional para América Latina y el Caribe.
Documento de la ANEP, en elaboración, con la nueva propuesta competencial, para la unidad curricular de Educación física, dentro del Espacio de Desarrollo Personal. El tramo 1 va desde los 3 hasta los 5 años y el tramo 2 incluye 1° y 2° año de primaria.
Aunque se trate de una guía para docentes de Educación Infantil, las familias pueden consultarla y adaptarla en sus hogares o entorno. Se trata de fortalecer las competencias sobre estimulación motriz temprana en la primera infancia (3 a 6 años).
En el marco del juego como un derecho humano, la Organización de Estados Iberaoamericanos, (OEI) y Unicef, publicó este fichero. Consiste en propuestas lúdicas, para fortalecer su trabajo, los vínculos y su compromiso con la población infantil.
En el marco del juego como un derecho humano, la Organización de Estados Iberaoamericanos, (OEI) y Unicef, publicó este fichero. Consiste en propuestas lúdicas, para fortalecer su trabajo, los vínculos y su compromiso con la población infantil.
Inicia con un encuadre histórico de los circos: tradicional, criollo y contemporáneo así como su relación con el campo de la Educación Física. Se abordan las nociones de «cuerpo» y «técnica». Lo necesario para realizar un espectaculo circense escolar.
Inicia con un encuadre histórico de los circos: tradicional, criollo y contemporáneo así como su relación con el campo de la Educación Física. Se abordan las nociones de «cuerpo» y «técnica». Lo necesario para realizar un espectaculo circense escolar.
Revista con interesantes propuestas para una escuela en juego. Pretenden constituir un disparador para ser reconstruidas por los colectivos escolares.