Buenas prácticas
"Leer y escribir en Matemática son partes constitutivas del hacer de la propia disciplina. Exige interactuar con variadas representaciones semióticas de los objetos matemáticos..."
En este artículo los autores abordan la idea de densidad en el conjunto de los racionales, y su presencia en el programa escolar.
Las construcciones geométricas son actividades habituales en la escuela al trabajar contenidos de geometría. Pero ¿qué lugar ocupan las construcciones en la enseñanza de la geometría?
Agrupamiento de recursos sobre probabilidad para educación Primaria. El mismo incluye juegos, actividades para el aula, sugerencias didácticas e información para los docentes.
En este recurso se propone una secuencia interactiva para trabajar con las distintas reglas de usos del tilde: según las reglas generales de acentuación, en las palabras con secuencias vocálicas y en los monosílabos.
En este recurso se propone una secuencia interactiva para trabajar con las distintas reglas de usos del tilde: según las reglas generales de acentuación, en las palabras con secuencias vocálicas y en los monosílabos.
En este recurso se propone una secuencia interactiva para trabajar con las distintas reglas de usos del tilde: según las reglas generales de acentuación, en las palabras con secuencias vocálicas y en los monosílabos.
A partir de valores de radiancia -obtenidos por teledetección- se los compara con valores de brillo registrados con un fotómetro SQM(L) en diferentes zonas de la planta urbana de Durazno.
A partir de valores de radiancia -obtenidos por teledetección- se los compara con valores de brillo registrados con un fotómetro SQM(L) en diferentes zonas de la planta urbana de Durazno.
Póster presentado en "Reunión anual de la Sociedad Uruguaya de Astronomía 2018" por Observatorio del Inst. “Dr. Rubino” (CES). Narra experiencia en torno a la cuestión; ¿hasta qué magnitud de brillo podemos ver desde la ciudad?