Aportes didácticos disciplinares
Presentación desarrollada en la jornada: "¿Qué se evalúa en Literatura?" Sentidos de la evaluación.
La propuesta didáctica plantea estudiar el tema núcleo, usando el aprendizaje activo de la química, partiendo de un problema (ABP), motivando y orientando a los estudiantes, y promoviendo una colaboración activa.
La propuesta didáctica propone conocer las principales fuentes de energía en Uruguay, buscando que el estudiante sea capaz de desarrollar competencias científicas como interpretar un gráfico, describir, justificar y argumentar.
Presentación destinada a la variedad de instrumentos musicales cuyo sonido se produce por la vibración de una o varias cuerdas. Incluye ejemplos audiovisuales vinculados a diferentes géneros musicales.
Esta propuesta didáctica procura estudiar el fenómeno de la radiactividad presentando los contenidos desde la concepción CTS para que puedan ser trabajados en las clases de Química.
El recurso en genially, presenta una serie de actividades que los estudiantes irán realizando para lograr analizar la 2da Ley de Newton.
El recurso en genially, presenta una serie de actividades que los estudiantes irán realizando para lograr analizar la 2da Ley de Newton.
El trabajo narra la experiencia con estudiantes de primer año de Bachillerato en el Liceo Villa Constitución-Salto (Uruguay). Se enmarca en la unidad 4 del curso de Física utilizando la metodología ABP y en dupla con el curso de Crítica de los Saberes.
El trabajo narra la experiencia con estudiantes de primer año de Bachillerato en el Liceo Villa Constitución-Salto (Uruguay). Se enmarca en la unidad 4 del curso de Física utilizando la metodología ABP y en dupla con el curso de Crítica de los Saberes.
Actividades de clasificación de poliedros en base a propiedades geométricas. Parte 3 de la secuencia.