Propuesta didáctica
Secuencia didáctica de Inglés elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías". Trata sobre la tecnología y los medios de comunicación así como también sobre el past simple y el present perfect.
Permite realizar una aproximación a los aspectos cualitativos y cuantitativos del equilibrio de solubilidad mediante la realización de experimentos virtuales y contribuye además a la construcción de un modelo conceptual de los fenómenos involucrados.
La presente propuesta permite aprovechar ese potencial recurriendo a “cajas de modelos” virtuales, con un enfoque y selección de herramientas acorde a los conocimientos y grado de desarrollo cognitivo de estudiantes de secundaria básica.
Secuencia didáctica de Idioma Español elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías". Trata sobre la concordancia en persona y número del sujeto con el verbo conjugado.
A partir de la lectura de un texto utilizado como disparador, se propone un análisis del experimento de Rutherford y el consecuente descubrimiento del núcleo atómico.
En el marco del año 2014 declarado por UNESCO, Año Internacional de la Cristalografía, Uruguay Educa presenta esta adecuación de la actividad experimental "How to grow a single crystal" disponible en el sitio oficial www.iycr2014.org.
Propuesta didáctica elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías" que trata sobre los textos escritos con más de un emisor interno. Nociones de personajes y narrador.
Propuesta didáctica elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías" que trata sobre los conceptos de masa y peso.
Propuesta didáctica elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías" que trata sobre actividades gimnásticas, la gimnasia formativa y las capacidades condicionales, coordinativas y expresivas.
Secuencia didáctica de Historia y Sociología elaborada en el curso "Leer y escribir con tecnologías". Trata sobre la revolución industrial y la sociedad y lucha de clases.