Educación Física

Esta propuesta didáctica invita a descubrir, mediante el juego motor y la exploración corporal, los valores que Enriqueta Compte y Riqué supo promover: aprender jugando, cantar, observar, experimentar, cuidar a otros, trabajar en equipo, moverse y crear. A través de una "valija mágica" que reúne objetos sencillos para la exploración y el juego (pelota de tela, aro, cuerda, silbato, flor y fotografía antigua), los estudiantes vivencian experiencias lúdicas en el patio del jardín de infantes o la escuela, en sintonía con los principios de la Escuela Nueva. Dirigida al primer tramo de Educación Inicial (4 y 5 años), promueve que los más pequeños reconozcan su cuerpo como herramienta de juego, expresión y encuentro con los demás, desde el disfrute y la emoción. Incluye siete actividades con variantes para aumentar o disminuir complejidad, cierres reflexivos, sugerencias metodológicas y de organización del espacio, gestión de materiales, diversidad e inclusión, y rúbrica de evaluación formativa.

Propuesta didáctica de Arte, Ciencias Naturales y Educación Física inspirada en la obra de Enriqueta Compte y Riqué “Canciones y juegos de mi escuela”. En esta primera instancia se comparten poesías que tienen como protagonista a un insecto (hormigas y abejas) para jugar y crear producciones espaciales a partir de las distintas arquitecturas y formas de organización en la naturaleza.

Propuesta didáctica interdisciplinar que pretende acercar a los estudiantes a conectar con la naturaleza y las emociones desde el conocimiento y la conciencia corporal en relación con los distintos elementos: tierra, aire, agua y fuego.

Propuesta interárea que integra Educación Física y Ciencias del Ambiente para explorar cómo el cuerpo se prepara para el movimiento y se adapta al esfuerzo y al clima.

Propuesta que integra el estudio del movimiento humano y el sistema locomotor con perspectiva de género. Aborda el movimiento como fenómeno biológico, cultural y social.

Cuarta propuesta de la colección Hándbol en acción. Integra organización colectiva, roles iniciales y reglas adaptadas en situaciones de juego más estructurado, fortaleciendo la comprensión táctica básica.

Partiendo de la obra del artista uruguayo Gerard Montautti, esta propuesta didáctica (Parte II) continúa el recorrido iniciado en la parte anterior, ampliando las miradas y profundizando desde los diferentes espacios curriculares, en clave de ABP.

Partiendo de la obra del artista uruguayo Gerard Montautti, esta propuesta didáctica aborda desde diferentes espacios curriculares un Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), con énfasis en el cuidado del ambiente.

Está breve cápsula fue realizada centrada en el video del Robot True True, la tarjeta Tilt y el acelerómetro, con énfasis en la Educación Física y el Equilibrio.

Propuesta interdisciplinaria para 5.º y 6.º año que integra Ciencias, Geografía, Tecnología y Educación Física mediante senderismo educativo y creación de mapas digitales sobre flora local.