conteo
En este recurso utilizarás diferentes estrategias para ayudar a otros escolares a contar objetos y seres vivos, algunos en reposo y otros en movimiento.
Recurso que aborda las características de plantas y animales, basándose en sus semejanzas y diferencias. Integra algunas actividades de numeración natural, particularmente con el aspecto orden.
Este objeto de aprendizaje propone una experiencia interactiva y lúdica que favorece el desarrollo del pensamiento matemático temprano, a través de situaciones de adición en contextos cotidianos y de juego .
Recurso para segundo tramo que aborda Las estaciones, utilizando elementos de gamificación, en el que a partir de una narrativa que implica utilizar los conocimientos para resolver preguntas y desafíos que llevarán a escapar de una situación "peligrosa". Aporta al desarrollo de la competencia Pensamiento Científico.
Recurso para nivel inicial que aborda la ubicación de diferentes partes del cuerpo y cómo contribuyen al movimiento. Aporta a la incorporación de las nociones topológicas "arriba y abajo", "adentro y afuera" como elementos para la construcción del esquema corporal e integra actividades que conjugan la comprensión de las mismas a través del conteo.
Este recurso se creó en base al cuento “Como se ve Matilde” perteneciente a la maestra y escritora uruguaya, Romina Machín. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. En esta aproximación inicial al cuento, se promueve la construcción de significados a partir de la interpretación de las ilustraciones y del texto en forma conjunta.
Recurso gamificado que aborda las características de plantas y animales, basándose en sus semejanzas y diferencias. Integra algunas actividades de numeración natural, particularmente conteo, enfocándose en la organización de la información para contar sin repetir y sin olvidarse de ningún elemento.
Este OA es parte de un proyecto de trabajo titulado Relatos y + a través de la literatura y la matemática. Este plan fue pensado para trabajar de forma interdisciplinaria las obras literarias, integrando así,tres áreas del conocimiento: las matemáticas, la literatura y la lengua. En especial, en este OA se trabaja con el Capítulo XIII de la obra El Principito donde se favorece la construcción de múltiples significados, desde los más superficiales hasta los más profundos a partir del encuentro entre el Principito y un hombre de negocios ocupado en contar estrellas. A través de algunos cálculos se evidencia la adición como estrategia de conteo para conocer los elementos que tiene la colección, encontrando las relaciones entre ellas como forma de controlar el error.
Con este recurso los niños podrán contar objetos mediante situaciones lúdicas e interactivas, en las cuales podrán aplicar y avanzar en sus conocimientos numéricos. Una forma divertida de enseñar y aprender. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)
Propuesta en la que se aborda el número para contar y algunas estrategias de conteo. El recorrido plantea discutir y reflexionar sobre las estrategias que utiliza cada estudiante, de acuerdo a cada situación.