enseñanza de la filosofía

Mediante ilustraciones y descripciones breves se expone una serie de falacias que suelen cometerse en el discurso argumentativo.

Actividad que se enmarca en la problematización en torno a qué es pensar, y, por extensión, qué/quiénes son capaces de pensamiento: ¿solo los humanos pensamos?, ¿una máquina sería capaz de pensar?, ¿qué criterios son válidos?

Propuesta didáctica para abordar el problema gnoseológico del conocmiento del mundo externo a partir de la selección de extractos de la película "Contracara" y textos y problemas pensados por la docente para incentivar la problematización.

Informe realizado por la profesora de Filosofía Beatriz Albornoz sobre las actividades en el liceo nº 2 de Artigas en el marco del cierre de las olimpiadas filosóficas uruguayas 2016.

Exposición presentada en Jornadas de Invierno de Filosofía “Mabel Quintela” : Diálogo sobre las prácticas (Julio 2016)

Artículo que contiene algunas razones por las cuales reivindicar los Derechos Humanos como marco regulatorio y posible fundamentación de las decisiones éticas. Fue elaborado para el VII Congreso de Sexología, organizado por Sociedad Uruguaya de Sexología;