Primaria 4º
La presentación compila una serie de problemas para trabajar con los números racionales en diferentes grados del ciclo escolar. Algunos de ellos pueden resultar buenos para tomar como ideas o base para adaptar para otros grados.
En el texto se analizan algunas actividades geométricas y posibles variantes a las mismas. Se contemplan diferentes tipos de actividades: de clasificación, de descripción y reconocimiento, de representación (copiados, trazados, plegados, armados), y más.
En este ensayo académico, Claudia Palla plantea que los seres humanos somos naturalmente emocionales. Asimismo aclara que siempre lo hemos sido, dado que las emociones existen en el hombre desde que dio sus primeros pasos en el descubrimiento del mundo.
En este ensayo académico, Claudia Palla plantea que los seres humanos somos naturalmente emocionales. Asimismo aclara que siempre lo hemos sido, dado que las emociones existen en el hombre desde que dio sus primeros pasos en el descubrimiento del mundo.
Presentación realizada por el Laboratorio de Entomología del Departamento de Parasitología y Micología de la Facultad de Medicina del Uruguay, adaptada por docentes contenidistas.
La presentación aborda contenidos de Geología de Educación Inicial y Primaria, específicamente: Tectónica de Placas. Todos los temas son planteados en forma sencilla y clara, con un vocabulario adecuado a cada nivel.
Artículo, de junio de 2009, de la Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) "¿Cómo ves?".
Presentación donde se explica las características de la gripe, formas de protección y contagio. Se hace énfasis en las características de la Gripe H1N1 y las recomendaciones del Ministerio de Salud Pública del Uruguay sobre el tema.
Presentación que ofrece información acerca del concepto de patrimonio, de las imágenes como fuentes históricas, sugerencias didácticas.
Recurso adecuado para ver más allá de los mecanismos que por décadas han regido las prácticas docentes para enseñar a restar. Varios niños de 5º año explican sus algoritmos para resolver la misma sustracción: 1005 - 387.