Imagen

icono de una imagen

These posters belong to a series of resources created by participants of the course Emerging pedagogies 2018. If you think any copyright has been infringed, contact us immediately: ffarias@uruguayeduca.edu.uy and mneves@uruguayeduca.edu.uy
icono de una imagen

Esta imagen interactiva muestra las elecciones internas de 1982 a través de una historieta publicada por la revista uruguaya "El dedo" . Este tipo de "fuente" muestra de otra manera este episodio de la política uruguaya que apunta a estudiantes de 3° BD.
icono de una imagen

Este recurso pretende acercarse a la obra de Blanes a través de una herramienta web, "Thinglink", que nos permite incorporar información en la propia imagen. Para descubrirla debes pasar el cursor sobre ella
Un icono de un docente hablando

Este recurso invita a analizar a partir de una caricatura uno de los aspectos destacados de la década de los 60 en nuestro país: la guerrilla.
icono de una imagen

Este recurso invita a analizar a partir de una caricatura uno de los aspectos destacados de la década de los 60 en nuestro país: la guerrilla.
icono de una imagen

Propuesta de trabajo con fotografía de la plaza Independencia en 1910. Se sugiere enmarcar esta propuesta en un abordaje más amplio de los cambios urbanos ocurridos en Montevideo a comienzos del siglo XX
icono de una imagen

Se presentan diferentes científicas uruguayas, destacadas en diversas disciplinas a lo largo del tiempo.
icono de una imagen

Secuencia didáctica y mapas. La sociedad mundial globalizada y “desarrollada”, el hambre y las persecuciones han llevado a que se produzcan flujos masivos de personas, particularmente en Siria, Somalia y Sudán del sur.
icono de un texto

Secuencia didáctica y mapas. La sociedad mundial globalizada y “desarrollada”, el hambre y las persecuciones han llevado a que se produzcan flujos masivos de personas, particularmente en Siria, Somalia y Sudán del sur.
icono de una imagen

Secuencia didáctica y mapas sobre la actividad turística en el Uruguay, realizada por la profesora Valentina Yarza.