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Materiales
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atractivos |
Dibujos, flechas, símbolos, colores, organizadores gráficos, líneas del tiempo, mapas conceptuales |
Mejor recuerda lo que ve que lo que oye; buena capacidad de visualización |
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explicaciones, debates, conferencias, pódcast |
Lectura en voz alta, grabaciones de clases, canciones educativas, repeticiones orales |
Buena memoria auditiva; puede distraerse con ruidos; a veces habla consigo mismo mientras procesa información |
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y tomar
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; listas, definiciones, manuales |
Resúmenes, parafrasear, esquemas escritos, tablas de contenido, glosarios |
Expresan mejor por escrito que oralmente; buscan información en libros o sitios web |
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física, actividades prácticas |
Laboratorios, juegos, simulaciones, dramatizaciones, proyectos |
Mejor memoria de lo que hicieron físicamente; se mueven, gesticulan, usan el cuerpo para aprender; se aburren con teoría sin práctica |