Descripción:En el objeto de aprendizaje se comparte una experiencia realizada en territorio con niños y niñas que concurren a la Escuela de Educación Artística Nº122 de la ciudad de Mercedes en el departamento de Soriano. A partir de un registro fílmico de la experiencia, el recurso invita a conocer un poco más sobre la práctica de la performance y la creación de imágenes visuales invitando a las comunidades educativas a realizar sus propias producciones.
Fecha de creación: mayo 2025
Formato: Recurso Educativo Abierto desarrollado en eXeLearning (www.exelearning.org).
Nivel: Segundo Ciclo.
Tramo: 3
Grado: 4º, 5º y 6º
Espacio: Creativo artístico
Metodología: Elementos interactivos y juegos
Competencias generales: Pensamiento creativo. Intrapersonal. Relación con los otros.
Metas de aprendizaje:
Los estudiantes explorarán una actividad desarrollada por los niños y niñas de la EDEA Nº122 de Mercedes, Soriano, para descubrir posibilidades de creación de imágenes visuales en forma colectiva.
Los estudiantes percibirán y evocarán la figura de José Pedro Varela por medio de estímulos multisensoriales vinculados a una experiencia de performance realizada por niños y niñas de la EDEA Nº122 para desarrollar la competencia sensoperceptiva.
| UC | Competencia específica | Criterio de logro | Contenidos |
| Artes Visuales | CE6. Competencia en la práctica de artes visuales colectivas Explora y desarrolla imágenes visuales de forma colectiva para elaborar producciones artísticas en grupo. | La instalación y la intervención Transformaciones del espacio interactuando con el cuerpo, y el espacio. | Explora y descubre las transformaciones del espacio de forma colectiva. |
| Danza |
Sensoperceptiva. Práctica corporal colectiva. |
Laboratorio de investigación: Mapa y territorio. Improvisación | Emplea el cuerpo como instrumento expresivo en creaciones coreográficas y producciones artísticas interdisciplinares |
Contextualización de la propuesta y sugerencias didácticas:
La actividad presentada fue una propuesta desarrollada en la EDEA Nº122 de la ciudad de Mercedes en Soriano. En la misma trabajaron en forma interdisciplinaria las unidades curriculares de Danza y Artes Visuales. Tuvo como nombre "Celebrando a Varela" y tomó como punto de partida el natalicio de José P. Varela generando una intervención artística promoviendo el abordaje creativo desde lenguajes contemporáneos.
La propuesta consistió en la creación colectiva de un retrato efímero de Varela, utilizando tiza mojada sobre el piso, donde los y las alumnas usaron sus pies como pinceles, desplazándose con movimientos inspirados en la danza contemporánea.
Esta acción artística propuso releer el legado de Varela desde el cuerpo, la huella y la imagen, en una obra viva y en transformación constante.
La intervención se construyó colaborativamente, favoreciendo el trabajo en grupo, la comunicación no verbal, la empatía y la escucha activa.
A través de la experiencia se fortalecen las competencias: Intrapersonal: conciencia del cuerpo, expresión emocional, autonomía creativa, Relación con los otros: coordinación con otros/as, respeto por el espacio compartido, colaboración en la creación y en Pensamiento creativo: exploración de materiales no convencionales, uso artístico del movimiento, generación de una obra colectiva efímera.
Esta celebración no fue solo una imagen, sino un acto poético de homenaje y construcción simbólica que abordó una efeméride desde otra mirada.
El objeto de aprendizaje (OA), es un insumo que el docente puede incorporar en forma contextualizada, de acuerdo a los intereses y características de su grupo. En este sentido, la contextualización que el Maestro o Maestra realice en territorio, podrá modificar las metas propuestas, en virtud de que las mismas atienden a lo que el estudiante debería lograr al recorrer el OA, y no contemplan otros posibles abordajes que pueden surgir al tener en cuenta las diferentes realidades de los grupos humanos que existen en las escuelas del país.
En cuanto a la evaluación se sugiere el uso de rúbricas, listas de cotejo y el abordaje de rutinas de pensamiento que permitirán a los estudiantes desarrollar la metacognición y al docente realizar una evaluación formativa.
Autora: Carolina Cresci
Docentes de EDEA que llevaron a cabo la propuesta en territorio: Valentina Mondada (Artes Visuales) y Estefanía Zunino (Danza)
Directora de EDEA de Mercedes, Soriano: Antonella Rovetta