Nombre del recurso: Los detectives de la materia y los líquidos
Descripción: Recurso que continúa la exploración de las diferentes características de los estados de agregación de la materia: sólidos y líquidos. Incluye actividades que promueven la experimentación y observación.
Formato: Objeto de aprendizaje (Recurso educativo abierto realizado en Exelearning)
Fecha de creación: mayo de 2025
Ciclo: 1ero.
Tramo: 1
Grados: nivel inicial 3 y 4
Espacio: Científico - Matemático
Competencia general: Pensamiento Científico
Competencia específica: CE1. Explora, ensaya, juega y experimenta individual y colectivamente con objetos de su entorno para establecer similitudes y diferencias.
Contenidos:
Nivel 3 - Estados de agregación de la materia: sólido y líquido.
Nivel 4 - Estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
Criterios de logro:
Inicial 3 y 4 - Identifica perceptivamente el estado de agregación de objetos y sustancias de uso cotidiano.
Meta de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán características de diferentes objetos para distinguir sólidos y líquidos e identificar propiedades diferentes dentro del grupo de líquidos.
(La meta de aprendizaje se situará a la realidad del grupo del docente)
Sugerencias metodológicas, didácticas y de evaluación:
Se sugiere realizar variadas actividades en el aula en las cuales las y los estudiantes puedan manipular objetos, transportarlos de un lugar a otro e ir observando características comunes y diferentes entre ellos. Prestar atención y registrar los comentarios que realizan los niños para tomar como insumo para posteriores actividades, por ejemplo: moja, se vuelca, ensucia, se derrama, lo puedo agarrar, se sostiene solo sobre una mesa o hay que ponerlo adentro de algún recipiente. Los juegos que aparecen en este objeto de aprendizaje, a su vez, pueden ser modificados en función de esos "decires" de los estudiantes.
Dado que se trata de una propuesta para nivel inicial 3 y 4, es imprescindible que cada estudiante o grupo sea acompañado en su recorrido.
Creado por: Milena Martín