•LORI

• • –Calidad del contenido: Veracidad, exactitud, equilibrio en la presentación de los contenidos y nivel de detalle apropiado
    
    
  • –Adecuación a los objetivos de aprendizaje: Adecuación entre los objetivos de aprendizaje, actividades, evaluación y características de los estudiantes a los que se dirige
    
    
  • –Motivación: Capacidad para motivar y crear interés de acuerdo a los estudiantes a quienes se dirige
    
    
  • –Interactividad y adaptación: Promoción de la interactividad de los estudiantes y adaptación a sus necesidades
    
    
  • –Presentación: Características del diseño orientadas a favorecer el aprendizaje y el desarrollo cognitivo
    
    
  • –Usabilidad de la interacción: Facilidad de navegación, interfaz intuitiva y calidad de los sistemas de ayuda
    
    
  • –Accesibilidad: Diseño de los controles y presentación de los formatos adecuado a los estudiantes con discapacidad
    
    
  • –Reusabilidad: Posibilidad de uso en contextos de aprendizaje distintos y con estudiantes con trayectorias distintas
    
    –
  • Conformidad a estándares: Cumplimiento de alguno de los estándares y/o especificaciones internacionales