Pensamiento Computacional y Matemática (Comunicación de Innovación Curricular)

Descripción
Comunicación de innovación curricular en Educación Matemática. Describe una experiencia desarrollada en una Escuela Primaria de Uruguay a partir del Proyecto denominado “Pensamiento Computacional para Escuelas de Tiempo Completo”.

El proyecto surge en 6° grado con el objetivo de resolver el conflicto detectado por los estudiantes: “Problemas de convivencia en las escaleras”, pero derivó en actividades de Matemática abordables por todos los grados del ciclo escolar, en contenidos de estadística, geometría, magnitudes y medida, numeración, operaciones y probabilidad. Para concretar el plan, además de programar dispositivos (plaquetas MicroBit) y otras cuestiones “no matemáticas”, los alumnos tuvieron que:

  • hacer encuestas,
  • analizar e interpretar resultados,
  • tomar medidas,
  • reconocer formas geométricas y superficies a intervenir, y
  • hacer cálculos operatorios.
  • Como proyecciones, está prevista la creación de juegos en donde la probabilidad será el foco a potenciar y la programación el medio para lograrlo.

En esta comunicación se presentan algunas de las actividades desarrolladas y otras a proponer, disponibles ya en Uruguay Educa.

Logo de la plataforma del Plan Ceibal: CREA2

Ante cualquier idea, consulta, propuesta o sugerencia pueden comunicarse con el equipo de Matemática uniéndose a los siguientes Grupos en CREA 2

  • "N,ZyQ/Operaciones" con este código de acceso: FGTDQ-JSBM9,
  • "S.O.S. Geometría" con este código: HC3KR-4ZMPR.

 


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Autor
Moleri, Esther
Responsable
Moleri, Esther
Fecha de publicación
Créditos

Logo de la anameduna empresa docente - Publicado el 15 jul. 2019

Esther Moleri (2019) Correo electrónico de contacto: innovacionued@unaindes.edu.co - emoleri@gmail.com

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