Propuesta didáctica
Propuesta didáctica diseñada para trabajar de forma asincrónica o sincrónica a través de metodologías activas de enseñanza de la Física. La actividad consta de tres partes en la que el estudiante es protagonista.
Presentación de obras del artista y posibles abordajes para el estudio de sus características formales y constructivas.
Se plantean algunas preguntas y actividades sobre las exportaciones de Uruguay, se sugieren recursos de la web y de los portales educativos para encontrar las respuestas.
Secuencia posible de actividades para el abordaje de la simetría axial y vínculos a diferentes recursos para trabajar el tema.
Juego que propicia la suma de fracciones y las relaciones con la unidad (menor, mayor o igual).
Juego que propicia la suma de fracciones y las relaciones con la unidad (menor, mayor o igual).
Recurso que apunta a la búsqueda de relaciones entre fracciones a partir de una propuesta relacionada a la medida de superficies con piezas de un puzzle.
Recurso que apunta a la búsqueda de relaciones entre fracciones a partir de una propuesta relacionada a la medida de superficies con piezas de un puzzle.
Se trata de una actividad de lectura crítica de una noticia. Se busca trabajar el abordaje de una temática desde diferentes disciplinas, el desarrollo de la competencia científica de análisis y búsqueda de información.
La propuesta consiste en el análisis de las interacciones entre imanes utilizando una clase demostrativa interactiva (CDI). En esta técnica los estudiantes deben predecir, discutir con un compañero, luego experimentar y por último reflexionar.