Matemática
Libro donde se publican los trabajos de investigación, de estudiantes y docentes, realizados en el marco de la 5ª edición del concurso de P.I.I. del CES en 2018. Contiene los informes de los trabajos ganadores y los resúmenes de todos los participantes.
Recurso educativo donde a partir de un applet de GeoGebra, se trabaja en concepto de función exponencial y las características de la misma.
Recurso educativo de sucesiones en el que se pretende que el alumno generalice a partir de un applet y una tabla de valores.
Libro donde se publican los trabajos de investigación, de estudiantes y docentes, realizados en el marco de la 4ª edición del concurso de P.I.I. del CES en 2017. Contiene los informes de los trabajos ganadores y los resúmenes de todos los participantes.
Libro donde se publican los trabajos de investigación, de estudiantes y docentes, realizados en el marco de la 1ª edición del concurso de P.I.I. del CES en 2014. Contiene los informes de los trabajos ganadores y los resúmenes de todos los participantes.
Libro donde se publican los trabajos de investigación, de estudiantes y docentes, realizados en el marco de la 2ª edición del concurso de P.I.I. del CES en 2015. Contiene los informes de los trabajos ganadores y los resúmenes de todos los participantes.
Libro donde se publican los trabajos de investigación, de estudiantes y docentes, realizados en el marco de la 3ª edición del concurso de P.I.I. del CES en 2016. Contiene los informes de los trabajos ganadores y los resúmenes de los participantes.
El recurso presenta una versión algebraica del juego "Tutti Frutti", donde el estudiante calcula valores numéricos de expresiones algebraicas. Se incluye planilla para el alumno y enlaces a actividades interactivas.
Enlace a la colección de libros de texto de matemática para secundaria de la Enciclopedia Britannica, Mathematics in Context, que desarrollan temas como álgebra, estadística, probabilidad y geometría desde una postura integral en contextos realistas.
Recurso que contiene un applet de GeoGebra, donde el estudiante puede mover los puntos y observar las características de las figuras homotéticas. Mediante una secuencia guiada, el docente puede posteriormente desarrollar las propiedades de la Homotecia.