DGEIP- Conocimiento Artístico

Propuesta didáctica que incorpora elementos del juego para acercar la obra del artista Juan Manuel Blanes en un contexto educativo. A través de las actividades se mantiene al estudiante en el centro de las mismas, promoviendo el desarrollo de estrategias

Propuesta educativa que utiliza juegos para favorecer la adquisición de conocimientos. A partir de "El amigo invisible" se acercará el concepto de autorretrato y autodescripción para producir pistas visuales y escritas para el desarrollo del juego.

Propuesta didáctica donde se abordan los diferentes tipos de líneas que generan las formas que construyen las imágenes. Se clasifican a partir de su dirección, estilo y peso como elemento básico de comunicación en las artes visuales.

Esta propuesta didáctica se creó en base a la canción del "Quiero para mí" del grupo Cantacuénticos. Se plantea un abordaje literario de la canción así como actividades que promueven la adquisición del código escrito.

Esta propuesta educativa, busca encontrar los puntos de contacto entre el movimiento de artistas MADI, y su relación con las matemáticas a partir del uso de las formas geométricas en sus creaciones.

Propuesta didáctica que aborda dos de las principales características del color (matiz y tono) y la clasificación de las imágenes a partir de la paleta de colores utilizada para su creación.

Esta propuesta didáctica integrada promueve la sensibilización artística, la reflexión metalingüística y matemática, tomando como punto de partida un audiovisual sobre la mariposa Monarca.

Propuesta didáctica que aborda los conceptos de forma y ritmo en la obra de la artista uruguaya María Freire, y analiza su importancia para el arte abstracto nacional.

Propuesta didáctica interdisciplinaria en la que se aborda la lectura de un cuento de autoras uruguayas, reconociendo personajes y problematizando sobre la correspondencia biunívoca del número y su uso social.

Recurso que aborda los conceptos de abstracción y figuración de las imágenes. A partir de la serie de obras “Bull” de Roy Lichtenstein, se diseña una propuesta lúdica que incluye encontrar la lógica de abstracción que utiliza este artista.