En este recurso se propone partir de un problema que contextualice el abordaje de las regularidades en la tabla del 10, relacionando luego con otras tablas, teniendo en cuenta la composición y descomposición del número.
Se presenta un recorrido que inicia un análisis de la multiplicación desde el sentido de la proporcionalidad, y las propiedades, invitando a continuar la secuencia con el apoyo docente. Será este profesional, en conocimiento del grupo y sus saberes previos, quien disponga las actividades así como variables didácticas a proponer.
Se piensan los siguientes objetivos para esta propuesta:
- Propiciar el reconocimiento de regularidades en las tablas de multiplicar.
- Favorecer el relacionamiento entre las tablas y con el Sistema de Numeración Decimal.
Si bien es un contenido de 3er año, este tipo de actividades pueden ser propuestas en grados superiores, así como en segundo año, haciendo el docente las adaptaciones que considere, de forma de lograr un avance conceptual en los distintos grados.
Clasificación Curricular
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