Este artículo puede considerarse un trabajo de difusión de la intervención socio-educativa realizado en el ejercicio de la práctica de dos educadores sociales del Centro N°5.
Se trata de una institución educativa dependiente de la Dirección de Jóvenes y Adultos del Consejo Directivo Central, (CODICEN).
En este documento encontraremos un desarrollo de aspectos relacionados al multiculturalismo, el translenguaje y la educación social como parte del análisis del proceso curricular de un estudiante multilingüe que cursó en la ciudad de Montevideo durante el año 2020.
Aprendizajes esperados: que el estudiante culminara el año lectivo en el plan que ofrecía el Programa Uruguay Estudia.
Evidencia de logros: mejora en el idioma español e integración social del mismo en los grupos de participación curricular.
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Autor
Mag.Claudio Desanti - E.S. Alejandro López
Responsable
Simón Macadar
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