Se problematiza e interpreta la incursión que se ha realizado desde las prácticas docentes, en el contexto de pandemia durante el 2020, de las tecnología digitales desde una perspectiva filosófica.
Trabajo realizado por estudiante de 4to año de IPA del presente año lectivo, en el marco de la asignatura Filosofía de la educación.
El mismo fue consignado como primer parcial del curso teniendo como eje articulador un tema el cual debía ser abordado desde la perspectiva problematizadora que le da sentido al curso. Desde este lugar es que se invitó a los estudiantes a compartir su voz como una forma de que esa problematización pudiera trascender el espacio aula.
Autor
Leifert, Andrea
Responsable
Regueiro, Marolyn
Palabras clave
Destinatarios
Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad
Créditos
Imagen descriptiva realizada por Marolyn Regueiro a partir de Danger vector created by starline - www.freepik.com
Publicación que cuenta con el aval de Inspección de Filosofía 2021
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