Los males de la reforma educativa

Y se detiene en el impacto de las mismas en la enseñanza de la Química en el nivel secundario. Con un talante esperanzado y a la vez provocador, exhorta a los docentes a ser consecuentes con sus convicciones a través de sus actos y propone alternativas para romper el interminable ciclo de reformas y frustraciones que recurrentemente devuelven el debate educativo a foja cero. Es particularmente interesante su defensa de la química orgánica -desde una perspectiva estructural- como subdisciplina idónea para introducir a los nuevos estudiantes en el estudio de la Química.